小学二年级《统计》教学设计 来源于:数学教育教学资源中心 ?教学目标:??? 1. 经历描述和分析简单数据的过程进一步体会条形统计图的意义??? 2. 初步认识简单的条形统计图(1个代表一单位)能用涂色的方法在条形统计图中描述简单的数据??? 3. 在调查活动中理解同学的爱好兴趣认识统计在生活中的重要作用感受数学与生活的联系??? 过程与方法:通过计数完成象形统计图观看条形统计图的制作过
《 统 计 》 教 案 设 计 福安实小 林惠平教学内容:苏教版课程校准数学一年级下册教材第9496页的内容教学目标:1.让学生经历简单的统计过程初步学习用作记录的方法收集整理数据会在简单的统计表里反应出整理数据的结果能利用统计表里的数据提出问题的分析问题2.使学生在统计数据的过程中发展数学思考提高解决问题的能力3.培养学生积极的数
《 统 计 》 教 案 设 计 【教学内容】DF6?dec?± ???z?é3NDF6?dec?± ???z?é3N人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第94页DF6?dec?± ???z?é3NDF6?dec?± ???z?é3N【教学目标】DF6?dec?± ???z?é3NDF
人教版小学数学二年级下册《统计》教学设计板桥镇潘河小学 王刚曹教学目标:1使学生体验数据的收集整理描述和分析的过程了解统计的意义会用简单的方法收集和表现数据2使学生认识条形统计图明确用1格表示5个单位的表现形式能根据统计图表提出问题并初步进行简单的猜测3通过对周围现实生活中有关事例的调查激发学生的学习兴趣培养学生的合作意识和创新精神教学重难点:认识条形统计图明确用1个格表示5个单位的表现形式
统计(小学六年级数学)教学设计教学目标一认知目标1.综合运用统计知识学会从统计图中准确提取统计信息并作出正确的判断和简单的预测2.理解统计图中各个数据的具体含义培养学生合作学习及分析能力二过程与方法让学生经历合作交流对扇形统计图的分析体会直观观察正确分析的学习方法三情感态度与价值观沟通知识的前后联系激发学生的学习兴趣培养学生仔细观察的认真分析的良好学习习惯教学重难点理解完整的统计图表能够准确
二年级数学上册统计教学设计? DF6?dec?± ???z?é3NDF6?dec?± ???z?é3N DF6?dec?± ???z?é3NDF6?dec?± ???z?é3N【教学内容】DF6?dec?± ???z?é3NDF6?dec?± ???z?é3N人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第94页DF6?dec?
统计教学设计统计教学目标:学生经历数据的收集整理和分析的过程体验统计结果在不同标准下的多样性并学会用统计表来表示数据整理的结果学生在学习统计的过程中发展数学思考能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题学生参与合作交流的学习活动增强数学学习的积极情感和良好的合作学习的习惯教学重点:学生经历统计活动的过程体验不同标准下统计结果的多样性教学难点:根据统计需要正确地分类收集整理数据教具准备:多媒
统 计教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》二年级(下册)第9497页教学目标:1经历数据的收集整理和分析的过程体验统计结果在不同标准下的多样性并学会用统计表或方块统计图来表示数据整理的结果2在学习统计的过程中发展数学思考能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题3参与合作交流的学习活动培养数学学习的积极情感和良好的合作学习的习惯教学重点:让学生经理统计活动的过程体验不同
简单的复式统计表教学内容:义务教育课程标准实验教科书二年级下册P106—P108页教学目标:(1)知识与能力目标:让学生认识简单的复式统计表了解复式统计表的优点能根据统计表的数据提出并回答简单的问题并能进行简单的数据分析(2)过程与方法目标:让学生体验数据的收集整理分析的过程会用简单的方法收集和整理数据(3)情感态度价值观目标:激发学生的学习兴趣培养学生初步的统计意识和创新精神教学重点:认识
小学二年级数学统计教案 来源于:数学教育教学资源中心 ?一创设情境导入新课师:小朋友我们学校马上要开运动会了在本次运动会上开设了以下几种体育比赛项目(出示表一贴于左边)表一跑步跳远跳绳师:你最想参加什么项目啊(生自由回答)那么从这张表里现在你最想知道什么(生:人数并在表一中板书)那好现在请小组长统计一下你们小组中各个成员最喜欢的的体育项目小组活动组长作好统计活动完毕后请四个小组长分别汇报
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