服务师生方便老师贴近教学二年级 数学下册人教版课件PPT51同级运算1掌握含有两级的两步计算方法,并能正确计算。(重点)2掌握含有两级的两步计算方法,并能正确计算。知道 混合运算的运算顺序。(重点、难点)课件PPT25+20-10=352245先说出各题的运算顺序,再计算。 16+9+8= 32-10-6=331625课件PPT图书阅览室里上午有53人,中午走了24人,下午又来了38人。阅览室里下
第一课时 同级运算填空。同级运算(连加,连减,连乘,连除,加减混合,乘除混合)按的顺序算。2、15+32-17既有加减又有乘除的算式中,应当先算,后算。3、用30加上35减去24的差,差是(? ???)。4、看下面各题,按要求写出一道两步计算的算式。(1)34+8=42? ?? ?42-15=27? ?? ?____________________(2)15+9=24? ??? 24+38=6
同级混合运算算式的计算方法混合运算说出各题的运算顺序,再计算。 16+9+8=32-10-6=25+20-10=48-8+17=3316355725224540想一想:你知道了哪些信息?应该怎样列式计算?图书阅览室里上午有53人,中午走了24人,下午又来了38人,阅览室里下午有多少人?53-24+38=29+38=67脱式计算时,等号要写在算式下面的左前方,并上、下对齐。同级运算,按从左往右的顺序
五 混 合 运 算1 同级混合运算和含有两级的混合运算项目内 容1你能直接写出下列各式的得数吗16+5-10= 16-5+10= 12-8+10=2计算。 58-14+6 15÷3×5=( )+6 =( )×5=( )=( )分析与解答:在没有括号的算式里,只有加、减法或只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。3计算。分析与解答:在没有括号的算式里
混合运算同级运算一、复习旧知说出各题的运算顺序,再计算。 16+9+8=32-10-6=25+20-10=48-8+17=3316355725224540图书阅览室里上午有53人,中午走了24人,下午又来了38人,阅览室里下午有多少人?二、探究新知(一)仔细观察,收集信息,解决问题问题:1 同学们做什么呢?2 从图中你获得了哪些和读书有关的信息啊? 3 要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式?二
混合运算同级运算一、复习旧知说出各题的运算顺序,再计算。 16+9+8=32-10-6=25+20-10=48-8+17=3316355725224540图书阅览室里上午有53人,中午走了24人,下午又来了38人,阅览室里下午有多少人?二、探究新知(一)仔细观察,收集信息,解决问题问题:1 同学们做什么呢?2 从图中你获得了哪些和读书有关的信息啊? 3 要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式?二
第五单元:混合运算(二)同 级 运 算一 、复习旧知,做好铺垫16+9+8= 32-10-6= 25+20-10=48-8+17= 先指学生说说每道题应先算什么,再算什么,最后让学生动手计算。二、创设情境,探究新知1 图书阅览室里上午有53人,中午走了24人,下午又来了38人,阅览室里下午有多少人?53-24=29(人)29+38=67(人)方法二:综合算式方法一:分步算式二、创设情境,探究新知5
51 混合运算(一)1先想一想运算顺序,再计算。32+56÷7 90×8-256 420-72×2 45÷9+3802把下面每组中的两个算式写成一个算式。① 8×7=56②84÷6=14③12×5=60 56+27=83 38+14=52151-60=913解决问题。(1)花坛里有牡丹花27棵,月季花的棵树是牡丹花的6倍,两种花一共有多少棵?(2)养鸡场有公鸡75只,母鸡的只数是公鸡的8倍,母
第五单元:混合运算(二) 不同级运算一、创设情境,解决问题 (一)仔细观察,收集信息,解决问题1 你知道了哪些信息? 能提出什么问题?2 你能列算式解答这个问题吗? 跷跷板乐园一共有多少人? 2二、合作交流、初步探究(二)反馈交流,总结混合运算的顺序4×3+7 4×3=1212+7=19综合算式 分步算式综合算式 =19=7+127+(4×3)=12+7=19 小结:在没有括号的算式里,如果有乘、
数理逻辑基础二进制数值数据的表示方法逻辑电路2二进制数值和记数系统数制:按进位原则进行计数,逢R进一。基数:数制中所需的数字字符个数。R进制的基数=R位权:是一个与数字位置有关的常数,位权=Rn其中n取值:以小数点为界,向左 0,1,2,3……,向右-1,-2,-3……例:(2758)10=2×102+7×101+5×100+8×10-1345位权相加法:各位数码乘位权,再相加。例:(10111
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