【新教材】 对数函数的图像和性质(人教A版) 本节课在已学对数函数的概念接着研究对数函数的图像和性质从而深化学生对对数函数的理解并且了解较为全面的研究函数的方法为以后在研究函数增长类型打下基础另外我们日常生活中的很多方面都涉及到了对数函数的知识例如溶液酸碱度的测量所以学习这一节具有很大的现实价值课程目标1掌握对数函数的图象和性质培养学生实际应用函数的能力2通过观察图象分析归纳总结对
第四章 指数函数与对数函数 对数函数的图像和性质本节课是新版教材人教A版普通高中课程标准实验教科书数学必修1第四章第节《对数函数的图像和性质》 是高中数学在指数函数之后的重要初等函数之一对数函数与指数函数联系密切无论是研究的思想方法方法还是图像及性质都有其共通之处相较于指数函数对数函数的图象亦有其独特的美感在类比推
【新教材】 指数函数的图像和性质(人教A版) 本节课在已学指数函数的概念接着研究指数函数的图像和性质从而深化学生对指数函数的理解并且了解较为全面的研究函数的方法为以后在研究对数函数幂函数等其它函数打下基础另外我们日常生活中的很多方面都涉及到了指数函数的知识例如细胞分裂放射性物质衰变贷款利率等所以学习这一节具有很大的现实价值课程目标1掌握指数函数的图象和性质培养学生实际应用函数的能力2通过观察
【新教材】 对数函数的图像和性质(人教A版)1掌握对数函数的图象和性质培养学生实际应用函数的能力2通过观察图象分析归纳总结对数函数的性质3在对数函数的学习过程中体验数学的科学价值并养成勇于探索的良好习惯. 1.数学抽象:对数函数的图像与性质 2.逻辑推理:图像平移问题 3.数学运算:求函数的定义域与值域 4.数据分析:利用对数函数的性质比较两个函数值的大小及解对数
我们把函数y=logax(a>0a≠1)叫作对数函数其中x是自变量函数的定义域是(0∞)值域是(-∞∞)a叫作对数函数的底数2.值域:{yy>o}y=1(一)画图像y= ㏒ x-22在(0∞)上是 函数y例1求下列函数的定义域:(1)(3)当两个对数同底但是并未指出底数与1哪个大时就要对底数进行讨论再利用对数函数的单调性进行比较.小结:有具体函数式求定义域考虑:本节课主要学习了以下内容:对数
第四章 指数函数与对数函数 指数函数的图像和性质本节课是新版教材人教A版普通高中课程标准实验教科书数学必修1第四章第节《指数函数的图像和性质》从内容上看它是学生学习了一次函数二次函数反比例函数以及函数性质基础上通过实际问题的探究建立的第四个函数模型其研究和学习过程与先前的研究过程类似先由实际问题探究建立指数函数的
反比例函数的图象和性质教学设计一教学依据人教版八年级数学下册第十七章第二节第一课时二教学目标知识技能:1会用描点的方法画反比例函数图象2理解反比例函数的性质数学思考:通过观察反比例函数的图象分析探究反比例函数的性质培养学生的探究归纳及概括的能力解决问题:会画反比例函数图象并能根据反比例函数图象探究其性质情感态度:在自主探究反比例函数性质的过程中让学生初步感知反比例函数图象的对称性三教学重点难
对数函数的图象和性质教学设计北京十八中 王丽敏教学目标:①认知性学习目标:理解对数函数概念掌握对数函数的图象和性质②技能性学习目标:通过对数函数的学习培养学生用类比的方法探索研究数学问题的素养树立相互联系相互转化的观点渗透数形结合的思想提高数学发现能力能初步利用对数函数的图象和性质解决简单问题③体验性学习目标:培养学生良好的心理素质在平等的教学氛围中通过学生之间师生之间的交流合作拉近学生之间
14.2.2一次函数(2)图象和性质教学设计一教学目标:1.知识与能力目标:(1)让学生会画一次函数的图象理解一次函数的图像和性质以及与正比例图像之间的关系(2)灵活运用一次函数的性质解决实际问题2.过程与方法目标:(1)通过一次函数的图象和性质的探究培养学生的观察比较类比联想分析归纳概括的逻辑思维能力以及培养学生的动手实践能力(2)通过一次函数的图象和性质的探究培养学生数形结合分类讨论的数
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