单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级现代心理学教师教育课程第四章 注意本章主要内容注意概述 注意的规律及应用注意的品质 掌握注意的概念及其规律 理解注意规律在教育教学中的运用学会分析自己的注意品质并培养良好的注意力教学目标注意规律在教育教学中的运用教学重点和难点第一节 注意概述一注意的概念注意是心理活动对一定对象的指向和集中基本特征:指向性和集中性1.
一什么是注意 二注意的功能151719212325支持实验:(二)注意能量有限理论1.注意能量分配模型2.双重加工理论
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 注意父母和教师最大的苦恼是孩子注意力不集中炮兵发射需要高度的注意力我不就偷了一个萝卜干嘛用大炮轰我第一节 注意概述第二节 小学生注意的规律与培养基础知识注意不是独立的心理过程注意是打开智慧的天窗是学好功课的必要条件第一节 注意概述一注意的含义(一)注意的概念1注意是心理活动对一定对象的指向与集中 指向性和
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章 驾驶员的注意与反应第一节 概述驾驶员应该具备的良好的注意品质 :(1)注意广度(2)注意稳定性(3)合理分配注意力(4)主动转移注意(5)以最短时间对外界情况作出正确反应 注意:心理活动对一定对象的指向和集中 注意是由主观与客观两方面因素引起的主观因素:对当前活动的态度知识经验需
Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond LevelThird LevelFourth LevelFifth Level第五章 意识和注意 第一节 意识的一般问题 第二节 几种不同的意识状态 第三节 注意的一般问题 第四节 注意的生理机制及理论第一节 意识的一般问题 一什么是意识 二什么
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 注意与意识本章要点:注意的概念与功能意识的概念与功能注意的种类与品质注意规律在教学中的应用一注意的概述1注意的含义和特点 注意是心理活动对一定对象的指向和集中 注意的特点:①指向性:是指人在每一瞬间其心理活动或意识选择了某个对象而忽略了另一些对象②集中性:当心理活动或意识指向某个对象的时候
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第四章 意识与 注意第一节 意识一意识概述(一)什么是意识意识是人类所独有的一种高水平的心理活动指个人运用感觉知觉思维记忆等心理活动对自己内在的身心状态和环
第一节 意识第二节 注意 脑电波与睡眠周期弗洛伊德的意识理论 催眠的功用一注意概述(一)注意的稳定性(二)注意的广度(三)注意的分配(四)注意的转移双任务范式(Dual-Task Paradigm) 1958年英国布罗德本特(Broadbent)注意是一个瓶颈或过滤器当信息通过各种感觉通道进入神经系统时要先经过这一过滤机制只有一部分信息可以通过这一机制并接受进一步的加工其它信息则
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级意识:一个古老而难解的谜引子:从飞行员疲劳谈起…… 一天中人处于几种意识状态引子:从飞行员疲劳谈起…… 每天我们都处于多种多样的认知活动当中——集中注意力做决定计划回忆做白日梦反思睡眠以及做梦…… 在这些认知活动中我们对自己的心理过程的意识并不相同它们可分为两大类:觉醒意识——
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