大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    学科数学单元二时间地点年级六年级主持人孙志刚中心发言人赵成课题课时分数简便运算第四课时课型新授参加教师六年级数学老师中心发言人提出个案( )老师针对个案提出建议教学目标通过创设自主探究尝试迁移合作交流的探究情境使学生理解整数乘法运算顺序对于分数乘法同样适用并能应用这些定律进行一些简便计算在观察迁移尝试练习交流反馈等活动中培养学生的推理能力及思维的灵活性教

  • --练习.doc

    #

  • ).doc

    明珠实验小学教学设计通案组别 五年级 科目 数学 时间 执笔教师课题分数乘分数教学时数1教材分析如果说整数和分数相乘可以借助学生已有的经验来理解计算方法的话那么分数乘分数的计算方法对小学生来讲是很难理解的教师也是很难用数学的推理来讲清的分数乘分数的意义是分数乘整数意义的扩展且计算算理较难理解所以这部分内容是本节教学的重点也是难点所以分数乘分数的计算方法历来都是借助直观图示

  • .doc

    小数乘法第四课时【教学内容】小数乘法 第87页练习十五第6----14题【教学目标】 使学生学会用四舍五入法截取积是小数的近似值会用简便的方法计算小数乘法初步培养学生的合作意识和能力【教学重点】 会用简便的方法计算小数乘法【教具准备】小黑板【教学过程】口算练习 × ×10 ×× × ×5计算练习计算再把每

  • 小学a6:带.doc

    本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考第四课时:带分数乘法教学内容:课本第911页教学目的:使学生掌握带分数乘法的计算方法并能正确地进行计算教学过程:一复习1.口算2.把下面各带分数化成假分数二新授我们已经学会了分数乘法中分数乘以整数和一个数乘以分数今天我们要学习带分数乘法(板书课题)1.教学带分数乘法的计算方法出示例4:黑板的宽是米长是宽的2倍黑板的长是多少米黑板的面积是多少平方米(1

  • .doc

    分数乘法(一)导学案第二课时教学目标:1在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上结合生活实例通过对分数连加算式的研究使学生理解分数乘整数的意义掌握分数乘整数的计算方法能够应用分数乘整数的计算法则比较熟练地进行计算2通过观察比较指导学生通过体验归纳分数乘整数的计算法则培养学生的抽象概括能力3引导学生探求知识的内在联系激发学生学习兴趣通过演示使学生初步感悟算理并在这过程中感悟到数学知识的魅力领

  • __.doc

    分数乘法 第三课时教学目标:1使学生结合具体情景继续学习用分数乘法解决求一个数的几分之几是多少的简单实际问题丰富对用分数表示的数量关系的认识拓展对分数乘法意义的理解2使学生经历解决问题的探索过程进一步培养观察比较分析推理的能力体验数学学习的乐趣教学重点: 用分数乘法解决相关的简单实际问题教学难点: 用分数乘法解决相关的简单实际问题教学方法:活动单导学教学过程:

  • ___.doc

    第三课时 分数乘法(练习课)一学习目标熟练掌握分数乘法的计算方法并能正确地进行计算二学习方式自主学习交流探究三评价方式习题检测口头交流书面练笔等四教学准备班班通展示平台五教学过程㈠基础训练回顾复习1口算 eq f (14) × eq f (13)   eq f (15) × eq f (12)   eq f

  • _.doc

    集体备课教案教学内容 分数乘法 主备人 备课时间 上课时间 复备栏第一课时教学内容:分数和整数相乘教学目标:1使学生掌握分数和整数相乘的意义和计算法则知道计算时能约分的先约分再相乘比较简便2进一步培养学生的类推比较和概括等思维能力培养学生的计算能力教学重点:分数和整数相乘的意义计算法则教学难点:分数和整数相乘的意义教具准备:例题的

  • .doc

    学科数学单元二时间地点年级六年级主持人孙志刚中心发言人赵成课题课时分数混合运算第三课时课型新授参加教师六年级数学老师中心发言人提出个案( )老师针对个案提出建议教学目标通过创设自主探究尝试迁移合作交流的探究情境使学生理解整数乘法运算顺序对于分数乘法同样适用在观察迁移尝试练习交流反馈等活动中培养学生的推理能力及思维的灵活性教学重点难点教学重点:理解整数乘法

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部