第4课时用样本的频率1.下列关于频率分布直方图的说法正确的是( )A. 直方图的高表示取某数的频率B. 直方图的高表示该组上的个体在样本中出现的频率C. 直方图的高表示取该组上的个体在样本中出现的频数与组距的比值D. 直方图的高表示取该组上的个体在样本中出现的频率与组距的比值2.对于样本频率分布折线图与总体密度曲线的关系下列说法中正确的是( )A. 频率分布折线图与总体密度曲线无关B. 频率分
NBA某赛季甲、乙两名篮球运动员每场比赛的得分的原始纪录如下:甲运动员得分:13,51,23,8,26,38,16,33,14,28,39;乙运动员得分:49,24,12,31,50,31,44,36,15,37,25,36,39问题一:请用适当的方法表示上述数据,并对两名运动员的得分能力进行比较问题二:用上次课所学的制作样本的频率分布直方图来分析好吗?甲:13,51,23,8,26,3
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高中新课标同步攻略·数学(必修3):.zty630Youyou廉江市安铺中学youyou高中新课标同步攻略 ? 数学(必修3)可与人民教育出版社实验教科书同步使用本课件主要使用工具为office2003Mathtype5.0 几何画板4.0 flashplayer10.012.2.1用样本的频率
21第一课时 用样本的频率分布估计总体的分布一、课前准备1.课时目标(1) 了解分布的意义和作用(2) 会列频率分布表、频率分布直方图、频率折线图、茎叶图,理解它们各自的特点(3) 会用样本的频率分布估计总体分布,理解用样本估计总体的思想2.基础预探(1) 用频率或频率分布 ,表示数据分布规律的方法,叫频率分布(2)作频率分布直方图的步骤①求极差,即一组数据中最大值与的差 ②决定 与 ③将数据
教师课时教案备课人授课时间课题§2.2.1用样本的频率分布估计总体分布课标要求学会列频率分布表画频率分布直方图频率折线图和茎叶图教学目标知识目标会列频率分布表画频率分布直方图频率折线图和茎叶图技能目标会频率分布直方图频率折线图茎叶图的各自特征从而恰当地选择上述方法分析样本的分布准确地做出总体估计情感态度价值观通过对样本分析和总体估计的过程感受数学对实际生活的需要认识到数学知识源于生活并指导生活的事
2统计的核心问题:用样本频率分布估计总体分布 - = [ )[)…[] 0.500.4000 0一求极差即数据中最大值与最小值的差1有一个容量为50的样本数据的分组的频数如下:(3)根据频率分布直方图估计数据落在 [ )的百分比是多少 [ ) 例2为了了解一大片经济林的生长情况随机测量其中的100株的底部周长得到如下数据表(长度单位:cm)10311212810
用样本的频率分布估计总体分布 达标练习一填空题1在频率分布直方图中小矩形的高表示( ) A.频率样本容量 B.组距×频率 C.频率 D.频率组距2频率分布直方图中小长方形的面积等于 ( ) A.相应各组的频数 B.相应各组的频率 C.组数 D.组距3从一群学生中抽取一个一定容量的样本对他们
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义务教育课程标准实验教科书九年级 上册人民教育出版社 利用频率估计概率(第1课时)2用列举法求概率有哪几种(1)实验的所有结果是有限个(n)(2)各种结果的可能性相等. 当实验的所有结果不是有限个或各种可能结果发生的可能性不相等时.又该如何求事件发生的概率呢复习1古典概率条件是什么用什么方法求 用列举法可以求一些事件的概率我们还可以利用多次重复试验通过统计试验结果去估计概率.
九年级 上册 用频率估计概率(第2课时)本课是在学生已经认可了用频率估计概率方法的合理性和必要性的基础上利用这种方法解决一些简单实际问题. 课件说明学习目标:用频率估计概率并解决实际问题.学习重点:用频率估计概率并解决实际问题.课件说明 问题:某林业部门要考察某种幼树在一定条件下的移植成活率应采用什么具体做法 1.情景引入 幼树移植成活率是实际问题中的一种概率. 用频率估计概率. 下表是一
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