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第二节 生态系统的结构和功能一教学目标:1.了解生态系统的组成成分及生态系统的营养结构理解生态系统四种组分的功能地位及相互关系理解营养结构与功能的关系掌握营养级的概念以及营养级与食物链的关系2.通过指导学生归纳生态系统的组成成分及分析生态系统的营养结构培养学生分析综合和推理的思维能力3.通过了解生态系统各组分的相互关系及食物网渗透普遍联系的辩证观点的教育通过了解生态系统的组成成分渗透人是
第3节 生态系统的结构和功能知识要点: 各种生物之间存在着直接或间接的食物关系---食物链和食物网 生态系统的结构和功能 能量沿着食物链单向流动 生态系统的功能 物质在生物与无机环境
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Presented ByHarry Mills PRESENTATIONPRO单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处
1草原上的植物在生态系统中具有什么作用2草原上的各种动物与草原的植被有什么关系3草原上的各种动物之间有什么关系黄雀营养级: 食物链中的一个个环节称营养 级它是指处于食物链同一环 节上所有生物的总和重点点拨食物网1水箱中各种动物如何获得维持生命活动的能量2水箱中各种植物如何获得维持生命活动的能量3能量如何在生态系统的各种生物中流动4各
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第23章 生态系统及其稳定性 灵宝市第二初级中学 焦金娥因我而生动我因而精彩第2节 生态系
生态系统的结构和功能一、食物链和食物网二、生态系统的能量流动 三、生态系统的物质循环分析草原生态系统中部分生物的关系活动:1、草原上的植物在生态系统中具有什么作用?2、草原上的各种动物与草原的植被有什么关系?3、草原上的各种动物之间具有什么关系?4、尝试将草原生态系统中各种生物之间的关系用连线接起来。讨论水族箱中能量的来源和流动活动:1、水族箱中的各种动物如何获得维持生命活动的能量?2、水族箱中的
第1节 生态系统的结构 第1节 生态系统的结构学习目标:1、举例说明什么是生态系统。2、讨论某一生态系统的结构。3、尝试建构生态系统的结构模型。重点:生态系统的结构难点:说明生态系统是一个整体温故而知新1、什么叫做群落?2、什么叫做群落的演替? 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,叫做群落。 随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程,叫做演替。生态系统的概念 由生
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级23-3 生态系统的结构和功能学习目标了解生态系统的组成成分理解生态系统四种组分的功能地位及相互关系掌握营养级的概念以及营养级与食物链的关系了解生态系统的营养结构与功能的关系预习指导什么叫食物链它应如何书写什么叫食物网(拓展)消费者等级与营养级能量流动的特
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级互动探究热点考向示例活页规范训练随堂达标检测第1节 生态系统的结构生态系统及其组成成分(1)概念: 与它的 相互作用而形成的统一整体(2)范围:生态系统的范围有大有小生物圈是地球上最大的生态系统它包括地球上的 及其
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