PAGE PAGE5 NUMPAGES5第五章 圆单元复习 第2课时教学设计说明一学生起点分析学生的知识技能基础通过本章内容的学习学生初步掌握圆的相关知识结合《圆》复习课第一课时逐渐形成圆的基本概念与定理与圆有关的位置关系与圆有关的计算的知识网络体系.学生活动经验基础在圆的相关知识的学习过程中学生逐渐形成了数学思想方法如在探索圆周角与圆心角关系点与圆直线与圆的位置关系的过
《圆圆的沙粒》教案设计 杜建霞教材简介:这是北师大版语文教材三年级上册第十单元的一篇课文是一个童话故事课文采用对话形式叙述了一颗圆圆的沙粒不被同伴的议论所动摇钻进蚌壳里几十年后变成了一颗闪闪发光的珍珠说明了朝着预定的目标坚定不移地努力就能实现美好的愿望学习目标:1自学生字词语2有感情地朗读课文明白沙粒为什么能变成珍珠领悟并学习课文蕴含的人生道理3通过查找了
圆周角(2)教学设计教学目标:1.掌握圆周角定理并会熟练运用这些知识进行有关的计算和证明 2.进一步培养学生观察分析及解决问题的能力及逻辑推理能力 3.培养添加辅助线的能力和思维的广阔性.教学重点:圆周角定理的三个推论的应用. 教学难点:定理的灵活应用以及辅助线的添加.教学过程:自学质疑:自学课本P120--P121的内容思考:同弧或等弧所对的圆周角相等在同圆或等圆中相等的圆周角所对的弧也
《 圆的面积 》教案设计大同市新荣区甘庄煤矿学校 吴国兵一教学内容新人教版.义务教育课程标准实验教科书.六年级数学上册第6768页内容第7071页练习十六的第1题2题3题5题二教材分析:新人教版上册 《圆的面积》 这部分内容是平面几何的最后阶段它既是前面所学直观地认识平面图形及有关计算的延续和发展又为今后逐步由实验几何阶段转入论证几何阶段作了渗透和准备因此在教学时我主要让学生用转化的思
圆 的 周 长——北师大版小学数学六年级上册铁岭经济开发区第一小学2011年12月5日圆的周长【教学内容】北师大版小学数学六年级上册第一单元第11——12页圆的周长 【教学目标】 认识圆的周长能用滚动线绕等方法测量圆的周长 在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系理解圆周率的意义从而掌握圆的周长的计算方法 3能正确地计算圆的周长能运用圆的周长解决一些简单的实际生活问题 【教学重难点】 探索发
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教学内容:苏教版六年级数学下册教材P25—26例4及相应的试一试与练一练教学目标:1通过教学使学生经历观察猜想操作验证交流和归纳等数学活动过程探索并掌握圆柱的体积公式初步学会应用公式计算圆柱的体积并解决相关的简单实际问题2使学生在活动中进一步体会转化方法的价值培养应用已有知识解决新问题的能力3培养学生初步的空间概念动手能力操作能力和逻辑思维推理能力教学重点:掌握和运用圆柱体积计算公式进行正确
《圆柱的认识》教学设计1 教学内容:数学第3132页的内容练习七第1题教学目标:1学生认识圆柱的特征知道圆柱各部分的名称认识圆柱的侧面展开图2从实际生活入手培养学生初步的空间观念3通过观察操作思考讨论等活动培养学生发现问题分析问题和解决问题的能力教学重点:认识圆柱的特征教学难点:圆柱侧面展开图的特点教学方法:自主观察与小组合作学习相结合 教具学具准备: 多媒体课件学生每人准备一个圆柱形的实物
《圆柱的认识》教学设计教学内容:圆柱的认识特征底面侧面及展开面图教学目标: 1.使学生了解圆柱的特征知道圆柱的底面及其直径和半径圆柱的高圆柱的侧面积及它的展开图. 2.通过观察认识圆柱并掌握它的特征建立空间观念. 教学重点 理解掌握圆柱的特征. 教学难点 1.建立空间观念.2.弄清圆柱侧面是一个长方形(正方形)长方形的长和宽与圆柱底面周长和高的关系教学时间:2课时 教具学具:圆柱教学
《荷叶圆圆》第二课时教学设计义务教育课程标准实验教科书一年级下册潍坊市峡山区王家庄街道赵戈小学一教学目标1使学生在学习活动中认识荷珠等12个生字会写是朵等6个字2让学生通过朗读课文背诵课文积累和感悟语言感受夏天的美好树立保护大自然的意识二教学重点有感情地朗读课文背诵课文三教具准备多媒体课件田字格四课时安排 本课计划教学两课时本节课为第二课时五教学过程(一)创设情境导入新课?1齐读课题?2同桌
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