单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级什么是周长北师大版三年级数学上册学习目标结合具体事物或图形通过观察操作等活动认识周长能测量并计算三角形平行四边形梯形等图形的周长结合具体情境感知周长与实际生活的密切联系我爬过一周的长度就是树叶的周长风筝的周长数一数一个算珠代表( )二个算珠代表( )三个算珠代表( )…十个算珠代表( )围绕桌面一周的长
数一数围着物体的边沿一周的长度叫做这个物体的周长3厘米三角形的周长是13厘米(3)315
我爬过一周的长度就是树叶的周长(3)下面两个图形的周长一样吗
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级安徽省六安市长安小学 纪开兵什么是周长北师大版三年级数学上册教学目标1.结合具体事物或图形认识周长2.通过观察操作等活动能测量图形周长3.感知周长与实际生活的密切联系建立初步的空间观念原来我爬过一周的长度就是树叶的周长呀描 一 描 描出树叶的边线银杏叶的周长枫叶的周长找一找摸一摸找一找身边的物体表面的周长并用手来摸一摸三角
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版三年级数学上册什么是周长阳山县岭背二小:刘雪珍 我的周长最长因为我有一条长的边 我有4条边比你多一条我的周长最长 我也有4条边周长应该我最长鸽子图形一周的长度就是( )鸽子图形的周长周长: 围绕图形一周的长度就是图形的周长 辨一辨: 黑板上哪些图形可以
枫叶的周长2厘米223310(厘米)一样比一比看谁最聪明我感受到了:下课
第三届全国教学中的互联网搜索优秀教案评选北师大版三年级数学上册 第5单元 周长课题1 什么是周长陕西省西乡县城北小学 李艳莉2012年1月25日《什么是周长》教学设计陕西省西乡县城北小学教师 李艳莉[教案背景]1.面向学生: 小学2.学科:三年级上册数学 3.课时:1课时 4.学情分析: 三年级学生已经学习
《什么是周长》是小学数学北师大版三年级上册第五单元《周长》的内容是新课标教材中空间与图形领域中有关图形与测量的内容在一二年级学生已经认识了三角形平行四边形长方形正方形等平面图形并且已经掌握了这些平面图形的基本特征此外在日常的生活中学生对周长也有一定的了解本节课主要通过描一描摸一摸量一量等实践活动让学生自己体验边线一周封闭这些词初步感知周长的含义为后面认识各种图形的周长及周长的计算做好铺垫本课
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级什么是面积北师大版三年级数学下册学习目标1. 结合具体的实例和实践活动使同学们认识图形面积的含义2.使同学们经历比较两个图形面积大小的过程体验比较策略的多样性丰富自己的经验我们俩到底谁的面积大呢我们俩到底谁的面积大呢我们俩到底谁的面积大呢我们俩到底谁的面积大呢我们俩到底谁的面积大呢我们俩到底谁的面积大呢9个硬币10个硬币我们俩
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学目标1.结合具体事物或图形认识周长2.通过观察操作等活动能测量图形周长3.感知周长与实际生活的密切联系建立初步的空间观念什么是周长北师大版三年级数学上册原来我爬过一周的长度就是树叶的周长呀三角形三条边的总长就是三角形的周长长方形四条边的总长就是长方形的周长正方形四条边的总长就是正方形的周长梯形四条边的总长就是梯形的周长图形
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