基于城市新区教师研训联盟名师工作室课例研究(语文张化万名师工作室)培训班方案一、培训目标:1.通过专家引领,研读专著,专题研讨,积极撰写,提高教师的教育教学理论素养和综合人文素养。2以专题研究活动为载体,提升教师对教材的把握与解读、教学设计与实施、教学策略与技术等教学素养,初步形成自己的教学特点。 3在导师的引领下,进一步提升研究的敏感力,提升在实践中运用的能力。二、方案设想:本学期将继续开展
2014第一学期张化万名师工作室方案 培训目的:1.通过专家引领,研读专著,专题研讨,积极撰写,提高教师的教育教学理论素养和综合人文素养。2以专题研究活动为载体,提升教师对教材的把握与解读、教学设计与实施、教学策略与技术等教学素养,初步形成自己的教学特点。 3在导师的引领下,进一步提升研究的敏感力,提升在实践中运用的能力。方案设想:本学期将继续开展以 “张化万名师工作室”为载体的“与名师对话”系
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小学语文(英语)名师工作室2008学年第二学期工作计划本学期工作室的工作分三方面的内容一是结合省农村小学领雁工程的培训计划做好小学语文小学英语骨干教师的研修工作试点完成《研修手册》第一阶段研修计划二是深化小学语文常规课教学的研究工作在常规课教学设计应用性研究的基础上继续开展单元整组教学研究启动常规课作文教学专题研究三是继续开展农村小学深度蹲点教研工作探索提高农村薄弱学校教学质量的途径和方法一研修工
小学语文名师工作室个人研修计划威海市古寨小学 于杰自2006年踏入工作岗位这是我工作的第13年了我还记得刚参加工作的第一年我曾经的老师说过:一个刚毕业的青年教师如果五年内没有成长起来那么她在业务水平上很难有突破这些年来一直不敢忘记老师说过的这句话同时也让我很忐忑但是幸运的是迷茫中的我成为了小学语文名师工作室的一员我感到非常荣幸十分珍惜这来之不易的学习锻炼的机会现依据小学语文名师工作室的工作
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小学语文名师工作室简报(网络版) 主办:杨蔚工作室 2010—12—1 携手生本再对话 共促高效行 ——北碚区小学中段语文研修活动掠影12月1日上午细雨携着寒意北碚区实验小学逸夫楼的阶梯教室里却洋溢着融融暖意来自委属各小学校各镇(街)
名师工作室工作计划一 指导思想以安丘市名师工作室文件精神为指针本着使本工作室成为名师成长的摇篮资源辐射的中心师生对话的平台教育科研的基地的宗旨教育前沿重视典型引领为本工作室教师成长搭建阶梯注重在行动中研究在研究中提升在提升中反思在反思中推进提升学科素养开阔研究视野从而促进工作室成员的迅速成长形成自己的教学风格和特色二工作目标1.继续深化三四五高效研究以课例研究为主要研究方式基于四大领域教材
曙光中心小学名师工作室工作计划(2011-2012学年度下学期) 一指导思想 本着名师工作室要成为研究的平台成长的阶梯辐射的中心师生的益友的宗旨树立为学生及教师服务的工作方针完善自我创新创优凝聚教研力量同时也给我校教师提供一个施展才华的平台充分发挥骨干教师的专业引领作用为优秀教师实现自我价值提供机遇让广大教师学有榜样促进年轻教师迅速成长全面提高教育教学质量二工作职责 1重视课题研究提高教研能力以《
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