课题:用样本的频率分布估计总体分布夏云晶(华中科技大学附属中学)本节内容为人教A版《普通高中课程标准实验教科书》必修3第2章第2节第1小节——《用样本的频率分布估计总体分布》的第一课时.教学设计教学目标分析《数学课程标准》强调统计思想与运用统计思想解决实际问题的能力要求学生系统地经历提出问题收集数据整理分析数据做出推理与决策的全过程.通过本节的学习让学生体会统计思想与确定性思想的差异并能从所
用样本的频率分布估计总体教学设计 三维目标:(1) 通过实例体会分布的意义和作用.(2)在表示样本数据的过程中学会列频率分布表画频率分布直方图频率折线图和茎叶图.(3)通过实例体会频率分布直方图频率折线图茎叶图的各自特征从而恰当地选择上述方法分析样本的分布准确地做出总体估计重点:会列频率分布表画频率分布直方图频率折线图和茎叶图
63 84 91 53 69 81 61 69 91 78 75 8181 67 76 81 79 94 61 69 89 70 70 87 88 86 90 88 85 67 71 82 87 75 87 9553 65 74 77(1)最高
PAGE PAGE 4§2.2.1用样本的频率分布估计总体分布 学习目标 (1) 通过实例体会分布的意义和作用(2)在表示样本数据的过程中学会列频率分布表画频率分布直方图频率折线图和茎叶图(3)通过实例体会频率分布直方图频率折线图茎叶图的各自特征从而恰当地选择上述方法分析样本的分布准确地做出总体估计 重点难点 重点:会列频率分布表画频率分布直方图频率折线图和茎叶图难点:能通过样本的
教师课时教案备课人授课时间课题§2.2.1用样本的频率分布估计总体分布课标要求学会列频率分布表画频率分布直方图频率折线图和茎叶图教学目标知识目标会列频率分布表画频率分布直方图频率折线图和茎叶图技能目标会频率分布直方图频率折线图茎叶图的各自特征从而恰当地选择上述方法分析样本的分布准确地做出总体估计情感态度价值观通过对样本分析和总体估计的过程感受数学对实际生活的需要认识到数学知识源于生活并指导生活的事
2.用样本的频率分布估计总体分布使用时间: 班级: 组别: : 一.学习目标体会分布的意义和作用学会列频率分布表会画频率分布条形图直方图会用频率分布表或分布条形图直方图估计总体分布并作出合理解释二.重点难点会用频率分布表或分布条形图直方图估计总体分布并作出合理解释三.学习过程与方法(1)自主学习1.阅读课本P65-69页并回答思考
第一课时 用样本的频率分布估计总体分布(一)教学要求:通过实例体会分布的意义和作用在表示样本数据的过程中学会列频率分布表画频率分布直方图频率折线图茎叶图体会它们各自的特点.在解决统计问题的过程中进一步体会用样本估计总体的思想会用样本的频率分布估计总体分布.教学重点:会列频率分布表画频率分布直方图.教学难点:能通过样本的频率分布估计总体的分布.教学过程:一复习准备:1. 讨论:我们要了解
2统计的核心问题:用样本频率分布估计总体分布 - = [ )[)…[] 0.500.4000 0一求极差即数据中最大值与最小值的差1有一个容量为50的样本数据的分组的频数如下:(3)根据频率分布直方图估计数据落在 [ )的百分比是多少 [ ) 例2为了了解一大片经济林的生长情况随机测量其中的100株的底部周长得到如下数据表(长度单位:cm)10311212810
2. 用样本的频率分布估计总体分布【教学目标】1. 通过实例体会分布的意义和作用2. 在表示样本数据的过程中学会列频率分布表画频率分布直方图频率折线图和茎叶图3. 通过实例体会频率分布直方图频率折线图茎叶图的各自特征从而恰当地选择上述方法分析样本的分布准确地做出总体估计【教学重难点】教学重点:会列频率分布表画频率分布直方图频率折线图和茎叶图教学难点:w能通过样本的频率分布估计总体的分布教学过程:
§用样本的频率分布估计总体分布 汶上一中 丁阳会 2010-3-20【教材分析】本节课的主要内容是学习画样本的频率分布直方图和用样本的频率分布直方图估计总体分布这一统计思想方法在本章中占有非常重要的地位也是高考考察的重点通过本节的学习应使学生感受分布的意义与作用初步体会统计知识在解决实际问题中的作用初步感受统计思维的特
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