怎样提高学生的作文水平余干六小:万晓辉 对于小学语文教学来说作文成了语文教师的一大难题习作成了学生望而生畏的科目为了写好作文师生都必须付出许多努力但常常收效不大通过《语文课程》标准的学习加之自己几年来的教学经验本人认为小学作文教学应注重从兴趣中培养学生的写作能力因此我在教学实践中有计划有步骤地进行了尝试 在教学过程中怎样去把握学生动脑动口动手呢我认为应鼓励学生多观察多写一些自己亲身经历的最感兴
低年级写话教学点滴做法 宽城二小 李海英? 我从事语文教学的时间并不长接触比较多的是中年级和低年级的学生这几年的教学工作给我留下最深的印象就是学生面对一篇作文那愁眉苦脸的表情和一篇篇生硬的缺少灵性的作文批改时从头到尾看不到几篇闪烁着童真的鲜活的灵动的作文更让我一筹莫展备感苦恼小学低年级段写话教学是作文教学的启蒙阶段是中小学作文教学的重要基
作文教学历来是语文教学中的一大难点但同时又是不容我们忽视的重点学习了本次培训课程尤其是记叙文写作教学与评价给了我很多启发仔细回想平日的作文教学学生在写作方面主要存在千篇一律缺乏创新追求形式弱化 情感的问题存在这样的问题其原因是多方面的我常常听到学生们这样反映平日里课业繁重除了完成老师布置的作业还要抽出时间来上家长给报名的兴趣班鲜有静下心来观察生活体味生活并将自己的感悟凝练成语言的过程没有了语言的训
#
作文教学在小学阶段是语文教学的重点也是难点同大多数同行一样我也曾存在着困惑所教的学生面对作文题目不知从何写起即无从下笔无话可说一提作文就头疼即使写出作文其内容空洞言之无物没有真情实感语文新课程改革后仍未见有明显提高是何原因呢那么如何才能有效地提高学生的作文水平呢下面谈谈我一些肤浅的认识:一学会观察 生活是写作材料的源泉观察是写作的门径一切外部信息要通过观察才能进入大脑材料来自平
????? 拼音教学历来是一年级语文教学的难点孩子觉得枯燥乏味老师也觉得困难重重《课程标准》汉语拼音教学尽可能有趣味性宜以活动和游戏为主??? ? 遵照课标的要求在学习拼音部分我充分利用课本中提供的情景图并倡导孩子们创编辅助记忆顺口溜把学习拼音寓于故事之中并辅以琅琅上口的顺口溜化难为易寓学于玩既增加了学习的情趣又渗透了文化素质的教育下面是我执教aoe一刻的部分场景????? 小朋友谁想给大家
英语课文教学是中学英语教学的重点与难点是学生获得语言知识和培养语言能力的重要源泉优化英语课文教学提高教学效率是中学英语教学的当务之急我认为下列七种途径可以起到优化课文教学提高教学效果的作用一创设一个生动的情景激发学生学习兴趣唤醒参与意识兴趣是最好的老师如何能让一篇冗长的英语文章变得浅显易懂兴趣盎然这的确是一个难题解决这个难题的关键在于教师能否把静态的抽象的东西变得活起来因此教师首先要创造
宾语从句是初中英语教学的重点和难点全面掌握其用法十分必要我认为学好宾语从句应从以下几方面着手一了解概念宾语从句在复合句中作主句的宾语整句结构是以主句开始有主语和谓语谓语动词是及物电池动词需要宾语来完成句子的而此处的宾语是一个从句这就是宾语从句结构是:主谓引导词主谓二了解应掌握的三种宾语从句1陈述句主句引导词(that)宾语从句其中的that在口语或非正式文体中可省略如:That said (tha
语写作是初中阶段教学的重点和难点然而它同时也是中学教学的薄弱环节通过近几年来的中考及日常教学情况分析我认为现阶段的书面表达失分现象主要还是由于学生语言功底相对薄弱的原因造成的??????? 我校为普通中学学生生源相较市区其他中学而言较为复杂学生基础较差英语水平参差不齐两极分化现象极为严重针对这种情况我平时在教学中的写作训练多是在课文教学中渗透通过3a和3b两篇文章的阅读训练过渡到仿写训练下面
突破小学语文教学中重点难点的一点感悟 我是一名来自延边地区的农村小学教师参加工作已整十年但从事班主任工作却只有一年的时间班主任工作可以说是既繁琐又辛苦特别是语文教学这一块每一位老师都在努力提高教学效率而能否突破教学中的重难点则是一堂课是否有效率的关键下面我就结合自己曾经出过的一节公开课《一面五星红旗》在教学中如何突破重难点来谈一谈自己浅薄的看法《一面五星红旗》是人教版语文实验教材三年级下册
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报