安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级602授课教师王文好授课时间12、1课题比的化简练习课型习题课课时安排1课时教学目标 (三维目标)1、加深理解比的意义及比与除法、分数的关系。2、进一步掌握比的化简的方法,并能解决一些简单的实际问题。3、在解决问题的过程中感受比在生活中的广泛应用。教学重点理解比的基本性质教学
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比的化简练习课北师大版六年级数学上册 比的基本性质: 比的前项和后项同时乘或除以 相同的数(0除外)比值不变化简比:把比化成最简整数比叫做化简比 最简整数比: 比的前项和后项都是整数并且是一对互质数即比的前项和后项的最大公因数是1判断下列的比哪些是最简的比
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级603授课教师王文好授课时间128课题比的应用练习课课型新课课时安排1课时教学目标 (三维目标)1、熟悉比的各部分名称,会求比值,加深对比的意义的理解。2、理解比与除法、分数的关系。3、能利用比的知识解决一些简单的生活问题。教学重点理解比与除法、分数的关系。教学难点理解比与除法、
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安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级503授课教师王文好授课时间12月1日课题课型练习课课时安排1课时教学目标 (三维目标)通过复习了解学生对所学知识的掌握情况教学重点提高学生对所学知识的理解,并利用所学知识解决问题。教学难点提高学生对所学知识的理解,并利用所学知识解决问题。教学方法自主学习
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比的基本性质和化简比练习课六年级上册 第五单元坂中中心小学 六(4)班 比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)比值不变这是比的基本性质 化简比的方法:——比的前后项都除以它们的最大公因数→最简比——比的前后项都扩大相同的倍数→整数比→最简比——比的前后项都乘它们分母的最小公倍数→整数比→最简比⑴ 12∶18整数比
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比的基本性质和化简比练习课竹箦中心小学 六(5)班 比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)比值不变这是比的基本性质 化简比的方法:——比的前后项都除以它们的最大公因数→最简比——比的前后项都扩大相同的倍数→整数比→最简比——比的前后项都乘它们分母的最小公倍数→整数比→最简比⑴ 12∶18整数比 ⑵ ∶5634分
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