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六年级地方课程教学计划一教材分析随着社会的发展人类的不断进步人们对知识的渴望越来越激烈对人的自身素质越来越高为了适应社会的发展这就要求学生不仅要学好语文数学课还要参加学习综合实践课程地方课程是九年义务教育小学阶段新开设的一门课程充分利用本地丰富的教育资源面向本土服务本土根据本地学生发展需要实行多学科整合注重学习过程的实践与创新是一门富有鲜明时代气息和地方特色的综合性课程 充分发挥学生的主体作用调动
六年级地方课程教学计划传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的展现中国传统文化是中华民族在实践活动中创造积累的文明成果是中华民族悠久历史的见证它博大精深为世界文化的发展做出了伟大贡献学习传统文化传承中华文明弘扬民族精神是基础教育的重要任务之一习诵优秀传统文化经典了解历史名人名胜古迹民俗风情等传统文化内容对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪对培养他们的民族自信心和自豪感都有不可忽视的作用一教材分析传
六年级地方课程教学计划省府路小学 何清清一教材分析随着社会的发展人类的不断进步人们对知识的渴望越来越激烈对人的自身素质越来越高为了适应社会的发展这就要求学生不仅要学好语文数学课还要参加学习综合实践课程综合实践是九年义务教育小学阶段新开设的一门地方课程地方课程是国家基础教育课程体系的重要组成部分主要内容有安全教育公民道德规范法律常识人口与青春期教育浙江社会经济人文历史等《人 自然 社会》主要包括
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八年级地方课程教学计划姜同峰地方课程教学计划 随着我国教育体制改革教育观念和教育手段的更新对现代教师素质的要求也越来越高特别是对教师的教学能力和教学手段有着更高的要求才能适应现代教育发展形式的需要为了提高学生的整体速度特制定地方课程计划:总体目标1帮助学生养成良好的生活习惯基本的安全意识获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能2乐于合群把自己融入到集体生活之中去在谦让友善的交往中体验友情3懂得
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20112012学年度麻姑营小学地方课程计划为全面落实省市教育行政部门关于推进地方与学校课程开发与实施意见促进学校和教师进一步形成课程意识大力开发和利用好地方与学校的课程资源以校本教科研为基础以教师专业成长为根本充分发挥学校地方课程独特的育人功能我校制定本年度的地方课程计划课程内容设置结合学校的具体情况以及学生的需要根据抚宁县制定的地方课程内容我校最近几年来把《文明礼仪》和《心理健康》确定为本校的
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