寒蝉凄切对长亭晚骤雨初歇都门帐饮无绪留恋处兰舟催发执手相看泪眼竟无语凝噎念去去千里烟波暮霭沉沉楚天阔 多情自古伤离别更那堪冷落清秋节今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月此去经年应是良辰好景虚设便纵有千种风情更与何人说 非常警策 是本词的画龙点睛之笔一语道破春愁难遣为春愁憔悴无悔的隐秘:为了她的坚贞情爱我亦值得憔悴瘦损以生命相托语直情切荡气回肠通过细腻的心理描写成功地刻画出一个志诚主人
《柳永词二首》教学过程一梁艳玲教学目标:1.了解词的相关常识了解经历作家作品2.解决字音诵读字形识记问题粗略疏通文意3.从抒情方式中直接抒情的角度初步了解两首诗所抒发的情感教学重难点:1.解决诗词鉴赏中知人诵读的基础问题 2. 弄清抒情方式中的直抒胸臆教学过程: 一导入:宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻她以姹紫嫣红千姿百态的丰 二
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柳永词两首 ★★学习目标 1.掌握词的文体知识了解词的几个发展阶段和两大流派了解柳永及其婉约词的特点 2.反复吟诵诗词品味语言发挥想象理解意境准确把握情感.培养诗词鉴赏能力时期主要风格代表作家唐五代北宋初年约艳婉丽温庭筠李煜晏殊北宋中叶到南渡婉约豪放并举苏轼柳永李清照南宋前期壮怀高唱辛弃疾陆游南宋后期哀感低吟姜夔张炎▲ 词的有关知识(1)词的起源:词产生于唐盛行于宋在唐代广为流传
柳永词两首编号 章节:必修四 主备人:潘柳 合:肖涵予使用时间: 班级: :【教学目标】1反复诵读两首词流畅背诵《雨霖铃》感知词的声韵之美2运用联想想象的手法领悟作品情与景浑然交融的意境【计划用时】2课时【自主学习】一词的有关知识1起源:词产生于唐盛行于宋是宋代的流行歌曲词指可以和乐歌唱的诗体即词是诗的一种别称有如长短句诗余
课题:《柳永词两首》【学习目标】1复习词的相关知识了解柳永2有感情地吟诵诗词体会词中优美的意境及的情感3学习柳词中虚实相生的艺术手法【学习重点】1准确把握的情感培养诗词鉴赏能力 2背诵两首词【学习难点】1品味词的语言鉴赏词中意象2学习虚实相生的手法分析表达效果【学法指导】1查阅注释及勾画圈点自主学习 2小组合作探究质疑解难敢于提出新的问题3理解交流大胆向同学展示自己的思考
柳永词两首导学案一.课前预习1.给括号前的字注音骤( )雨 凝噎( ) 暮霭( ) 天堑( )无涯( ) 珠玑( ) 罗绮( ) 豪奢( ) 叠巘( ) 羌管( )千骑( ) 萧( )鼓 吟( )赏 参差( )( )2.默写下列词语凄切
柳永词两首导学案完成基础自主预习这首词描写的是杭州那么笔下的杭州究竟是怎么样的一座城市呢它有什么样的特点具体来说上片和下片各自交代了什么样的内容请结合文本本身来简要概括以下(第一组)请第二组负责给全词划分节奏并诵读杭州在笔下有美丽的景色和繁荣的经济还有人们安乐的生活一切显得很有诗情画意然而是怎样做到具体细微地描写的先就上片内容来分析一下(第三组)上片就杭州各个方面进行了细致入微的描写和
(时间:40分钟 满分:60分)一基础巩固(15分选择题每小题3分)1.下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A.珠玑(jī) 凝噎(yē)钓叟(sǒu) 差劲(chà)B.千骑(jì) 暮霭(ài)叠(xiàn) 拙劣(zhuō)C.重湖(chóng) 罗绮(qǐ)参差(cī) 喟然(kuì)D.天堑(qiàn) 羌管(qiāng)[来源:Z_xx_
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