单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.如果两条直线平行0 1 2 3 4 50 1 2 3 4 5 6 7 8 9 100 1 2 3 4 5 6 7
如果两条直线平行0 1 2 3 4 50 1 2 3 4 5 6 7 8 9 100 1 2 3 4 5 6 7 8 9 100 1 2 3
要证明两直线平行有哪些方法公理 两条平行线被第三条直线所截同位角相等.这一公理可以简单说成:两直线平行同位角相等.利用这个公理你能证明哪些熟悉的结论利用这个公理我们来证明下面的定理.定理 两条平行线被第三条直线所截内错角相等.这个定理可以简单说成:两直线平行内错角相等.定理 两条平行线被第三条直线所截同旁内角互补.这个定理可以简单说成:两直线平行同旁内角互补.已知:如图6-6直线a∥b ∠1
B 证明:两条直线被第三条直线所截内错角相等2BC∠F=58°时∠3∠4各等于多少度为什么 平行的的判定与性质:
64如果两条直线平行学习目标:会根据两直线平行同位角相等证明两直线平行内错角相等和两直线平行同旁内角互补并能简单应用这些结论学习重点: 理解和简单应用本节课中的公理和定理学习难点: 运用公理定理进行简单推理以及几何语言进行表述自主探索: 前面我们学过的有关两条平行线的性质的公理有什么请写出来你能用两直线平行同位角相等这个公理证明哪些结论 填空:已知:如图直线a∥
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级直线单元复习8.5.1 两直线平行的条件进入问题1:平面内两直线有几种位置关系平行重合相交问题2:l1: 2x-y3 =0l2: 4x-2y-5=01下列各组直线的位置关系如何l1: 2x-y3 =0l3: 4x-2y6=0l1: 2x-y3 =0l4: 3x2y-4=0BA 3l1 l2 BA 3l1 BA 3
两直线平行与垂直的判定两直线平行与垂直的判定教材分析3、学情分析直线与方程是平面解析几何初步的第一章,主要内容是用坐标法研究平面上最基本、最简单的几何图形直线。学习本章,既能为进一步学习解析几何的圆、圆锥曲线、线性规划、以及导数、微分等做好知识上的必要准备,又能为今后灵活运用解析几何的基本思想和方法打好坚实的基础。本节课是在学生学习了直线的倾斜角、斜率概念和斜率公式等知识的基础上,进一步探究如何用
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《直线间的位置关系》学 校连云港市高级技校 授课教师 张伟 专业名称 课程名称 数 学 授课班级 授课课时 1 教材名称 数学(第二册)出版单位 凤凰传媒 版次 4 主编 授课章节(单元)§直线间的位置关系教学目标一知识与技能目标:理解并掌握两条直线平行与垂直的条
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