PAGE8 NUMPAGES83.6 整式的加减●教学目标(一)教学知识点1.经历用字母表示数量关系的过程发展符号感.2.会进行整式加减运算并能说明其中的算理.(二)能力训练要求1.在进行整式加减运算的过程中发展学生有条理的思考及语言表达能力.2.在实际情景中进一步发展学生的符号感.(三)情感与价值观要求1.在解决问题的过程中了解数学的价值发展用数学的信心.2.在解决问题的过程中获
《教材解读》配赠资源???版权所有 6.4整式的加减 教案教学目标1能熟练正确地运用合并同类项去括号的法则进行整式的加减运算.2能利用整式的运算化简多项式并求值.教学重点难点重点:整式的加减运算.难点:括号前是-号去括号时括号内的各项都要改变符号.【教学过程】一复习检测让学生复习前面知识达到温故而知新的目的1合并同类项法则:合并同类项时把同类项的 相加所得的和作为系数字母和字
PAGE PAGE3 NUMPAGES33.6 整式的加减一学习目标与要求:1经历用字母表示数量关系的过程发展符号感2经历探索整式加减运算法则的过程进一步发展观察归纳类比概括等能力发展有条理的思考及语言表达能力3在解决问题的过程中了解数学的价值发展用数学的信心.二重点与难点:重点:通过对具体问题的解决总结出整式加减运算的基本方法难点:熟练准确的去括号合并同类项三学习过程:复
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第二章 整式的加减2.1整式(一)教学目标:1理解单项式及单项式系数次数的概念2会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数3初步培养学生观察分析抽象概括等思维能力和应用意识4通过小组讨论合作学习等方式经历概念的形成过程培养学生自主探索知识和合作交流能力重点:单项式及其相关的概念 难点:区别单项式的系数和次数教学过程:二讲授新课请同学们思考课本P54思考问题1:以上几个式子有什么共同特点
.整式的加减(三)包头铁路二中 孙璐睿教学目标:(一)知识技能:使学生进一步掌握去括号法则并能熟练运用去括号法则解决问题(二)数学思考:经历去括号合并同类项的运算培养学生观察分析归纳以及整式加减的运算能力(三)问题解决:初步学会综合运用数学知识解决简单的实际问题提高实践能力(四)情感态度:培养学生主动探究严谨求实的学习态度教学重点:准确应用去括号法则将整式化简教学难点:括号前面是-号去括号时
整式的加减(3)——去括号 教学设计课程分析去括号法则是本小节的主要内容也是本章的难点.这部分知识对于后面的整式加减解方程以及后来的因式分解分式运算等内容及整个初中数学的学习都起着重要的基础作用.本节课的重点是去括号法则及其应用难点是括号前面是—号去括号时括号内各项要变号的理解及应用.学情分析学生对去括号是比较陌生的在学习必然存在一定的难度本节课可以从加法结合律引入让学生以熟悉的内容为导向排除思维
整式的加减(第一课时)一教学目标知识与技能:1.?理解同类项的概念并能正确辨别同类项 2.?掌握合并同类项的法则能进行同类项的合并 3.会利用合并同类项将整式化简 过程与方法:1.?探索在具体情境中用整式表示事物之间的数量关系发展学生的抽象概括能力 2.通过类比数的运算律得出合并同类项的法则在教学中渗透类比的数学思想情感态度与价值观:1.通过参与同类项合并同类项法则
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