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  《日月明》同步练习 基础知识达标一、加一笔，变新字。大（　） 　日（　）　 了（　）人（　）　 火（　） 木（）二、我能把两个字连成一个字。鱼日田小木木力羊月大三、在田字格里认真、正确地书写本课生字。课后能力提升一、朗读课文。参考答案基础知识达标： 答案可多元三、略课后能力提升：一、朗读指导：本文是一组有趣的会意字及两组关于团结的谚语。朗读时要注意停顿和重读。

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  《日月明》同步练习一、读一读，写一写。 水手 力 二、加偏旁，变新字。鱼　　木 　 力 大　三、比一比再组词 尘（） 林（） 尖（） 森（）四、看图连字。林休 从 众五、你会说会意字吗？（双月） 朋 （）好（）星 （）孙 （）晶（）歪（）品 （） 香参考答案略鲜沐领尖尘土 尖叫 树林 森林林休 从 众 女子日生 子小 三日 不正 三口 禾日

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  《日月明》同步练习加一笔，变新字字形小魔术，加一笔，变成新字。大（）日（）了（） 人（ ） 火（）我会认我会写把下面的生字按要求写在田字格里。写一写1、看拼音填汉字：2、写一写比一比，再组词比一比，口头组词。明（ ） 尘（ ） 休（ ） 林（ ） 从（ ）朋（ ） 尖（ ） 体（ ） 森（ ） 众（ ）答案加一笔，变新字天 田 子 个 灭写一写开水 手中森林尘土略比一比，再组词明天 尘土 休息 树林 从来 朋友 尖叫 身体 森林 大众

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  《日月明》同步练习比一比，再组词。　　 加一笔，变新字。　　大（　）　日（　）　了（　）　人（　）　火（　　）　　 看拼音填汉字。　　 看图连字。　　　　?????参考答案一、明天 尘土 休息 树林 从来 朋友 尖叫 身体 森林 大众二、太　田　子　大　灭三、开水 手中 森林 尘土四、

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  aieiui (教案)设计说明六七岁的儿童特别活泼好动，自控力差，注意力难以持久，面对抽象而枯燥的汉语拼音，常会由于缺乏感性的实践而出现厌学、怕学的心理。《语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。教科书对于本课呈现的方式也凸显了“情境图学韵母游戏卡学儿歌”的特点。　　因此，本课教学设计旨在体现两点：一是要引导学生联系生活实际，在游戏中