☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆Th
:
类别282930学习纪律卫生其它学习纪律卫生其它学习This document was truncated here because it was created in the Evaluation Mode. :
#
#
5S责任标签5S责任区编 号区域间责任部门责任人C022车间管理看板生产组×××班组5S评比宣传栏样式×××年 月份××车间5S工作评比123……3031备注1班◎○◎▲◎2班▲◎○○◎3班※○○○◎4班○▲※▲▲5班◎▲○○◎说明◎:代表良好(绿色) ○:代表中等(蓝色)▲:代表及格(黄色) ※:代表较差(红色) :
#
专栏评论 报纸相对固定版面上特定的专门栏目中发表的评论主要是以个人名义发表的来论 改革开放以来这种体裁发展相当迅速其类型也不断丰富 案例案例二专栏小言论 (1)微型化 ①外在特征:篇幅更为短小 ②内在特征: A)选材更注重大中取小小中见大 B)立论更注重角度集中 C)直抒胸臆不必全面说理议论第三次: 世纪之交 《中国青年报》《南方都市报》共同推进1998年11月《中国青年报》冰点时评专栏创
总 课 时 数备 时 月 日授 时 月 日课 型 课教 法学 法8正比例和反比例(分栏式)教学内容:第103页和第103页下面做—做的题目练习二十二的第1011题 教学目标:进一步理解正反比例的意义.能够正确判断成正反比例的量 教学重点:能够正确判断成正反比例的量 教学难点
跨栏跑的训练评价跨栏跑的技术动作主要有起跨腿的蹬展摆动腿的抬伸以及通过清晰的渐进式让学生了解过栏技术的要领掌握过栏技术培养学生树立自信心顽强挑战并战胜障碍物教学目标学生能说出跨栏跑时起跨腿和摆动腿的技术要点百分之八十的学生能正确掌握正确动作跨越三个以上连续障碍其他的学生能连续跨越两个以上障碍学生要树立克服困难的自信心勇于跨越栏架教学重点和难点重点:摆动腿的抬伸难点:摆动腿与起跨腿协调配合过栏
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报