《小数加减法的简算》教学设计教学内容:第104页例5和例6课 型:新授课教学要求:1学习掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算2?提高学生的审题能力3?培养学生良好的习惯教学重点:判断小数加减法是否可以简算教学难点:正确的进行简算教学过程:一?复习检查1? 口算:(投影片或口卡)
《小数加减法的简便计算》教学设计一教学内容第104页例4及做一做二教学目标1知识与技能(1)通过例证使学生理解整数的运算定律在小数运算中同样适用(2) 能根据数据特点正确应用加法的运算定律进行简便运算2过程与方法通过尝试自学通过观察对比掌握小数加减法的运算方法3情感态度与价值观提高学生的审题能力及良好的计算习惯三教学重难点1教学重点:判断小数加减法是否可以简算2教学难点:正确的进行简算四教学
小数加减法的简便计算教学内容:第104页例4及做一做教学目标:1通过例证使学生理解整数的运算定律在小数运算中同样适用2能根据数据特点正确应用加法的运算定律进行简便运算3提高学生的审题能力及良好的计算习惯教学重点:判断小数加减法是否可以简算教学难点:正确的进行简算教学过程:一复习检查1口算:37 -5 - - -4
李 明 34(秒) 判断能否使用简便运算这三样菜一共卖了多少钱
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版数学 四年级下册 执教: 肖会芬小数加减的简算 能应用运算定律进行小数加减法的简算 学习目标 自学指导认真看教材104页的内容边看边思考:1.回忆学过的加减法运算定律 2.看情境图用自己的话表述题意独立列
《小数加减法的简便运算》教学设计 天河区体育东路小学 梁倩娜教学目标:理解整数的运算定律在小数中同样适用能正确应用加法交换律加法结合律和减法中的规律进行小数加减法的简便运算教学重点:能正确应用加法交换律加法结合律和减法中的规律进行小数加减法的简便运算教学难点:运用减法中的规律进行简便运算 教学过程:课前学习:课前我先学1复习:在整数加减法的运算时运用
《小数加减法的简便运算》教学设计 小学数学1坊 范县第二小学 王永红教学目标: 1掌握小数加减简便运算的计算方法并能扩展到解决其他简单问题 2形成解决小数加减简便运算的一般策略体验解决问题的多样性发展创新精神和实践能力明白整数的运算定律也可以推广到小数 教学重难点: 重点:判断小数加减法是否可以简算 难点:灵活利用加法减法的运算定律进行简算教学过程 一
四年级下册小数计算题班级 1 2() 3 4? 5? 6 7 8 ? 9 10=? 11=12= 13= 14 = 15= 16 =? 171= 18=19=? 20= 21= 22= 2357-8
课题:小数加减法的简便计算 教学内容:第104页例4教学目标:在学习掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算在活动中让学生理解加法运算定律在小数加法中的应用能力目标:提高学生的审题能力提倡解题策略的多样化培养学生的问题意识情感目标:培养学生良好的学习习惯教学重点:判断小数加减法是否可以简算教学难点:正确的进行简算并在不同算法的比较中体会运算定律在运算中的简化作用 教学过程:一创设情境课件显
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