第 二 单元10以内数的认识和加减法(二)第7课时 8,9的加减法2+4=66+2=7-4=6-3=3-3=7-2=6+3=3-0=5-4=3+3=303593618451988253899846436 分一分,算一算。2+6=86+2=88-2=68-6=2 分一分,算一算。5+3=83+5=88-3=58-5=38-7=14+4=83+5=81+7=87+1=82+6=86+2=85+3=8
一年级上册教案 第5单元 6~10的认识和加减法第9课时8、9的加减法【教学内容】:教材P53及练习十一第6、7、8、9题【教学目标】:1通过观察操作,使学生感受加减法之间的联系,会计算8、9的加减法。 2通过活动初步培养学生的观察能力、想象能力、表达能力。3培养学生的合作意识、探索意识、评价意识和创新精神。【教学重点】:会正确计算有关8、9的加减法。【教学难点】:通过活动初步培养学生
3 第5单元 610的认识和加减法第9课时8、9的加减法【教学内容】:教材P53及练习十一第第6、7、8、9题【教学目标】:1通过观察操作,使学生感受加减法之间的联系,会计算8、9的加减法。 2通过活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表达能力。3培养学生的合作意识、探索意识、评价意识和创新精神。【教学重点】:会正确计算有关8、9的加减法。【教学难点】:通过活动初步培养学生的观察能力、
3 第5单元 610的认识和加减法第9课时8、9的加减法【教学内容】:教材P53及练习十一第第6、7、8、9题【教学目标】:1通过观察操作,使学生感受加减法之间的联系,会计算8、9的加减法。 2通过活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表达能力。3培养学生的合作意识、探索意识、评价意识和创新精神。【教学重点】:会正确计算有关8、9的加减法。【教学难点】:通过活动初步培养学生的观察能力、
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第二单元 10以内数的认识和加减法(二) 第7课时 10的加减法【教学内容】教材第3738页内容【教学目标】1.能把10进行分解能正确计算和是10的加法与相应的减法2.通过划填数算加深认识相应的加减法算式之间的联系3.逐步发展数学思考能力解决简单实际问题的能力和合作交往的能力4.在实践活动中体验学习数学的乐趣激发积极探索新知和学好数学的愿望【重点难点】重点:能把1
2 《8、9的加减法》导学案学习目标1、根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程,感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。2、掌握得数是8、9的加法及减法的计算方法,并能正确地进行相应的口算。3、以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神。重点:初步建立数感,培养学生心算计数。难点:利用“一图四式”掌握8和的加减法,并能正确的口算。导学流程一、导入口算 2+4= 1+5=6-1=2
2 《8、9的加减法》导学案学习目标1、根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程,感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。2、掌握得数是8、9的加法及减法的计算方法,并能正确地进行相应的口算。3、以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神。重点:初步建立数感,培养学生心算计数。难点:利用“一图四式”掌握8和的加减法,并能正确的口算。导学流程一、导入口算 2+4= 1+5=6-1=2
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第 3 课时 6 和 7 的 加 减 法 第 5 单元 610的认识和加减法一年级数学上册(RJ) 教学课件651666642332415涂一涂填一填7个 分成两堆有几种分法7527437611.想一想填一填632473254763做一做2.再画几个就是7个请你接着画5 1 = 61
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