第二单元 10以内数的认识和加减法(二) 第7课时 10的加减法【教学内容】教材第3738页内容【教学目标】1.能把10进行分解能正确计算和是10的加法与相应的减法2.通过划填数算加深认识相应的加减法算式之间的联系3.逐步发展数学思考能力解决简单实际问题的能力和合作交往的能力4.在实践活动中体验学习数学的乐趣激发积极探索新知和学好数学的愿望【重点难点】重点:能把1
更多请号:更多请号:第5单元 6—10的认识和加减法第13课时 10的加减法【教学内容】:教材P61及练习课第3-8题【教学目标】: 1.理解加法算式中未知数的意义进一步熟悉l0的组成 2.会填加法算式中的未知数通过精心设计活动组织教学让学生独立与合作相结合主动参与学习过程从而掌握l0的加减法3.在活动中培养学生的与人交流意识和对
更多请号:更多请号: 《10的加减法》导学案学习目标1通过动手操作自主探究和合作学习在有趣的教学情境中体验学习数学的乐趣激发同学积极探索新知和学好数学的愿望 2能够并能应用所学知识解决简单的实际问题逐步培养数学能力 3在活动中培养学生的交流意识和对学习数学的兴趣和信心重点:把所学知识应用于实际使同学熟练的计算10的加减
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
第 二 单元10以内数的认识和加减法(二)第7课时 8,9的加减法2+4=66+2=7-4=6-3=3-3=7-2=6+3=3-0=5-4=3+3=303593618451988253899846436 分一分,算一算。2+6=86+2=88-2=68-6=2 分一分,算一算。5+3=83+5=88-3=58-5=38-7=14+4=83+5=81+7=87+1=82+6=86+2=85+3=8
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第13课时 10 的 加 减 法第 5 单元 6~10的认识和加减法一九一九好朋友,二八二八手拉手,三七三七真亲密,四六四六一起走,五五凑成一双手。一、复习引入1拍手歌。我说9。我说1,1和9组成10。2对数字组成10的口令。想一想,摆一摆,填一填。1910911 + 9 =9 + 1 =10 – 9 =10 – 1 =1010二、探究新知821082 +=10 – 2 =10810 – =287
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第 13 课时 10 的 加 减 法 第 5 单元 610的认识和加减法一年级数学上册(RJ) 教学课件一九一九好朋友二八二八手拉手三七三七真亲密四六四六一起走五五凑成一双手一复习引入1.拍手歌我说9我说11和9组成102.对数字组成10的口令想一想摆一摆填一填1910911 9 =9 1 =1
人教版一年级数学上册第五单元6-10的认识和加减法第三课时 6和7的加减法教学目标:1引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式并算出得数的探索过程感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实2掌握得数是6和7的加法及6减几7减几的减法的计算方法并能正确地进行相应的口算3利用一图两式的学习培养学习数学的兴趣和探索精神教学重点:掌握得数是6和7的加法及6减几7减几的减法的计算方法并
更多请号:更多请号:《6和7的加减法》导学案学习目标1使学生较熟练地口算10以内加减法进行10以内加减计算2初步感觉数学知识与日常生活的紧密联系3培养学生间的合作意识重点:67的加减法正确迅速的计算难点:67的加减法正确迅速的计算导学流程一导入今天老师带来了几颗智慧星打算奖给同学同学们看一看有几颗星星出示5颗星星还有一颗忘了拿出来看看
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