苏教版《了解我们的生存空间》教后反思本课的教学内容是苏教版 _1_ t _blank 小学数学第八册第十二单元认识完折线统计图学会选择条形统计和折线统计图后的一节实践活动课教材安排本节实践活动课的目的是通过统计与我们生存空间密切相关的天气气温空气质量等情况进一步巩固条形折线统计图的相关知识学会搜集有用信息并进行整理分析同时渗透环保意识而要完成这些统计势必需要大量数据这是书本教材提供不了的所以
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苏教版《我们认识的数》教学反思我们认识的数是苏教版一年级下册认数单元后的一节实践活动课是在学生认识了100以内的数的基础上进行教学的本课主要通过一系列的活动使学生进一步认识数学与现实生活的密切联系并通过合作交流使学生体会数学活动的乐趣并养成独立思考与合作交流的能力考虑到我所面对的孩子年龄只有78岁他们注意力不易持久如果单纯让学生说生活中100以内的数很容易引起学生的学习疲劳一课内外结合活动中积累这
《我们认识的数》教学反思 今天教学《我们认识的数》这一课时时原本觉得这个内容太单调不好上为了让这节课上得不单调能很好的让学生掌握于是我这样设计了这节课: 在教学第一个环节说一说时我先让学生巩固了一下100以内数的顺序这一环节我教学得非常扎实我用四种数数方式进行了数的巩固:一是让学生集体从0数到100二是分组数数一二组用五个五个数的方法数到100三四组十个十个的方法数到100三是分男女同学女同学数1
《我们的鞋码》教学反思统计是数学课程标准确定的重要的数学学习内容之一统计需要通过数据的收集整理分析和利用数据的描述来解决问题本节课以学生亲身经历和体验统计的过程为主线展开教学学生在学习活动中感受到了统计是解决问题的一种策略和方法体会到了这种策略和方法在解决问题过程中的意义和作用结合本课教学反思如下:一用好教材因势利导是上好这节课的前提教材呈现的主题是:我们的鞋码事实上课本中呈现的学生的鞋码和学生人
(苏教版)四年级科学下册教学反思第二单元 养蚕1. 我们来养蚕板书设计:我们来养蚕养蚕注意事项一桑叶保鲜 1.把桑叶放置在冰箱冷藏室(5摄氏度左右)以防变质 2.扎紧塑料袋口减缓桑叶干燥和脱水的时间 二蚕的喂食 1.从冰箱取出的桑叶需等几分钟使桑叶恢复到常温后再喂食 2.桑叶不要水洗保持自然状态 如果桑叶上有水用纸巾将水吸干3.二龄小蚕的喂食请选用较嫩的桑叶每日1-2片 4.喂养的时间可选择
六年级下语文教学反思-24明天我们毕业苏教版《明天我们毕业》是小学阶段的最后一篇课文本课通过对六年学习生活及成长历程的回顾抒发了对母校对老师和同学的眷恋之情邹老师在教学这一课时力图通过课文文字情境的创设触动学生心弦然后使学生能敞开心扉回忆自己小学六年来的生活畅谈自己难忘的人和事从而受到思想教育提高语文素养一 教者的语言优美亲切勾起学生的美好回忆这堂课邹老师的语言优美流畅对学生有着深深的感情课一
我们认识的数教学反思:今天教学《我们认识的数》这一课时时原本觉得这个内容太单调不好上为了让这节课上得不单调能很好地让学生掌握于是我这样设计了这节课:在教学第一个环节说一说时我先让学生巩固了一下100以内数的顺序这一环节我教学得非常扎实我用四种数数方式进行了数的巩固:一是让学生集体从0数到100二是分组数数一二组用五个五个数的方法数到100三四组十个十个的方法数到100三是分男女同学女同学数1
圆的周长教学反思“圆的周长”这节课的教学重点是理解圆周率的意义,经历圆的周长公式的推导过程,理解公式的由来并能进行一些实际运用。优点:1、纵观整节课,教师不是浅层次的,注重形式的“生本教育”,相反强化了老师的引领和指正的引导作用。生本教育的本意是要把学习的主动权更多地移交给学生。2、教师的讲话大多是衔接作用,其余时间基本都是学生再讲。而且仔细品味学生的语言,可以发现
圆的周长教学反思“圆的周长”这节课的教学重点是理解圆周率的意义,经历圆的周长公式的推导过程,理解公式的由来并能进行一些实际运用。优点:1、纵观整节课,教师不是浅层次的,注重形式的“生本教育”,相反强化了老师的引领和指正的引导作用。生本教育的本意是要把学习的主动权更多地移交给学生。2、教师的讲话大多是衔接作用,其余时间基本都是学生再讲。而且仔细品味
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