有余数的除法知识梳理1有余数除法的含义:通过平均分一些物体有时有剩余就出现了余数如:一共有23盆花每组摆5盆最多可以摆几组还多几盆23 ÷ 5 = 4(组)…… 3(盆)2余数与除数的关系:在有余数的除法中每一次除得的余数必须比除数小(余数﹤除数)如:23÷5=4……3其中(余数3﹤除数4)除法各部分之间的关系:被除数=商×除数余数 或 被除数=商×除数如:( )÷( )=7
有余数的除法测试题一填空:1. 在( )里最大能填几 2×( )< 15 ( )× 3 < 25 6×( )< 45 ( )×5 < 47 41 >( )×7 70 >( )×8 4×( )< 39 ( )×9 < 80 ( )×6 < 40(?? )×8<36????? 9×(?? )<44????? 65>8×(?
三年级数学有余数的除法练习题 在线测试1) 18÷5= 2) 20÷3= 3) 14÷5= 4) 13÷9= 5) 5÷4= 6) 21÷5= 7) 39÷6= 8) 36÷6= 9) 30÷5= 10) 15÷4= 11) 46÷5= 12) 51÷9= 13) 59÷7=
有余数的除法练习题一填空1.有余数的除法中被除数=( )×( )( )2.20以内能被3整除的数有:36( )( )( )( )二选择题(将正确答案的序号填在括号里)1.20以内能被6整除的数有( )(1)12(2)18(3)61218(4)62.23664÷231的商和余数分别是( )(1)102和12(2)102和102(3)102和1203.13600
课程标准实验教材数学三年级上册小朋友们欢迎来到数学园地做客在这里你一定会有很大的收获 4有余数的除法 小兔拔萝卜
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有 余 数 的 除 法教学目标:认识余数知道余数的含义在初步理解有余数除法的基础上掌握有余数的除法计算方法初步培养学生观察比较归纳的能力教学重难点:理解有余数的除数的意义通过探究自主归纳余数一定比除数小教学准备:小黑板练习卡片教学过程:导入 复习乘法口诀口算8÷4= 45÷5= 16÷4= 81÷9=在( )里最大能填几5 ×( ) <16
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2 32 05442 32 0543432 82 46442 72 054352有余数的除法根据下图谁能说出一个故事吗先搬15盆每组摆5盆可以摆几组呢 15÷5 = 3 (组)1 51 5035被除数5和3的积除数商商要对着被除数的个位除法竖式15÷5 = 3列除法竖式要注意什么 列除法竖式小试身
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有余数的除法 算一算 24÷3= 14÷2= 40÷8= 25÷5= 18÷3= 72÷9=15盆花每组摆5盆可以摆几组例115盆花每组摆5盆可以摆几组15÷5=3(组)35 15 15 0 例123盆花每组摆5盆可以摆几
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