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  21 口算除法一、在（）里填上数。40×（ ）=16060×（ ）=420 70×（ ）=49090×（）=180 80×（）=32090×（ ）=630二、口算比谁快。400÷50=200÷40=600÷60=270÷30=480÷60=210÷70=420÷70=720÷90=三、解决问题。 1、学校要把300个同学分成几个班（1）如果每50个同学一个班，能分成几个班？（2）如果每60个同

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  21 口算除法1用两种读法读算式，再口算出得数。　　30÷3　　　　　 60÷6＝　　　　　40÷2＝　　60÷2＝　　　　 300÷3＝　　　　 8000÷4＝400÷4＝　　　　45÷5＝　　　　72÷3＝2括号里最大能填几？　　30×（　　）＜250　　　　60×（　　）＜185　　90×（　　）＜380　　　　80×（　　）＜650　　50×（　　）＜480　　　　70×（　　）＜43

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  服务师生方便老师贴近教学三年级 数学下册人教版课件PPT1 口算除法课件PPT1、使学生理解除数是一位数，商是整十、整百数的口算方法，学会正确、熟练地进行计算。 2、引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法中去，培养学生迁移类推的能力。?3、培养学生的语言表达能力。课件PPT6÷3＝ 　　 15÷5＝ 　　 8÷4＝ 　 30×3＝ 24÷6＝ 　 500×4＝2243902000（一）口算情

• 2.1_口算乘法.doc

  21 口算乘法1算一算。60×5=　　　30×3=　　　50×8=80×4=600×4=200×4=700×6= 7×200=80×8=2直接写出得数。31×3=3×12=2×23=32×3=41×2=12×3=3一圈跑道400米,明明跑了3圈,乐乐跑了2圈,明明跑了多少米乐乐跑了多少米4 6头这样的大象能运多少根木头答案：130090400320240080042001400640 2 93

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  用一位数除,商是整十、整百数以及一位数除几百几十数教材第11页例1、第12页例2及“做一做”,练习三的第1~3题。1使学生理解除数是一位数,商是整十、整百数的口算方法,学会正确、熟练地进行计算。2引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法中去,培养学生迁移类推的能力。3培养学生的语言表达能力。1能正确进行口算。2掌握口算除法的思维方法,理解算理。口算卡片,投影仪,小棒。1口算。教师出示口算卡片

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  1用生活中的数学问题设计训练题目,让学生体会到了数学学习在生活中的重要性,从而提高了学生学习数学的兴趣和积极性。2通过口算训练,加强学生对口算算理的理解,为后面的学习打下了基础。3在训练的设计中缺乏趣味性的练习。4口算训练要求人人都要有机会参与到教学活动中,但上没有达到这个要求。今后在上要充分注意这类问题。

• 2.2_笔算除法.doc

  22 笔算除法一双拖鞋3元，一个牙刷2元，一筒牙膏5元，用90元钱能买多少双拖鞋？多少个牙刷？多少筒牙膏？(请你口算出得数。)2．一双拖鞋、一个牙刷、一筒牙膏是一套，一套有多少钱？90元钱能买几套？3．计算下面算式的结果。480÷2= 606÷6= 300÷5=360÷6=260÷2=180÷6= 88÷4=96÷3= 120÷3=810÷9=4．把结果相等的式子用线连起来。240÷4 70

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  24 除法估算（一）1估算：78÷4≈ 470÷8≈178÷6≈83÷9≈ 360÷5≈410÷7≈71÷8≈ 181÷2≈359÷6≈ 440÷9≈138÷7≈323÷4≈125÷2≈378÷5≈435÷7≈187÷6≈297÷4≈469÷8≈194÷6≈823÷9≈183÷6≈ 327÷8≈319÷4≈639÷8≈2列竖式计算。（先观察商是几位数） 63÷3=55÷5= 48÷4=91÷7

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  服务师生方便老师贴近教学三年级 数学下册人教版课件PPT4 除法估算课件PPT1、使学生体会学习除法估算的必要，了解除数是一位数除法估算的一般方法。?2、引导学生根据具体情况合理进行估算，知道什么时候要估大些，什么时候要估小些，培养学生良好的思维品质。3、培养学生应用数学的能力。课件PPT640÷8＝ 　　 500÷5＝ 　　  60÷3＝ 　 200÷4＝ 4200÷6＝ 　1200÷2＝80

• 2.2_笔算除法.ppt

  服务师生方便老师贴近教学三年级 数学下册人教版课件PPT2 笔算除法课件PPT1、使学生在理解算理的基础上初步掌握一位数除两位数，商是两位数的计算方法。?2、培养学生观察、分析、推理、概括的能力。?3、掌握除法竖式的书写格式，培养学生认真审题的习惯。?课件PPT做一做15÷5＝46÷2＝48÷2＝32324150÷5＝64÷2＝36÷3＝303212情景导入课件PPT你能提出什么数学问题？探索新知