24 除法估算(一)1估算:78÷4≈ 470÷8≈178÷6≈83÷9≈ 360÷5≈410÷7≈71÷8≈ 181÷2≈359÷6≈ 440÷9≈138÷7≈323÷4≈125÷2≈378÷5≈435÷7≈187÷6≈297÷4≈469÷8≈194÷6≈823÷9≈183÷6≈ 327÷8≈319÷4≈639÷8≈2列竖式计算。(先观察商是几位数) 63÷3=55÷5= 48÷4=91÷7
服务师生方便老师贴近教学三年级 数学下册人教版课件PPT4 除法估算课件PPT1、使学生体会学习除法估算的必要,了解除数是一位数除法估算的一般方法。?2、引导学生根据具体情况合理进行估算,知道什么时候要估大些,什么时候要估小些,培养学生良好的思维品质。3、培养学生应用数学的能力。课件PPT640÷8= 500÷5= 60÷3= 200÷4= 4200÷6= 1200÷2=80
第4课时乘法的估算1估算59×71的结果大约是( )。A3500 B4200 C48002把下列乘法估算的结果与最接近的整百、整千数画线连起来.3曹老师带领22名学生去参观熊猫乐园。熊猫乐园的门票是38一张,曹老师准备了900元钱,够不够呢?答案B3够
22 笔算除法一双拖鞋3元,一个牙刷2元,一筒牙膏5元,用90元钱能买多少双拖鞋?多少个牙刷?多少筒牙膏?(请你口算出得数。)2.一双拖鞋、一个牙刷、一筒牙膏是一套,一套有多少钱?90元钱能买几套?3.计算下面算式的结果。480÷2= 606÷6= 300÷5=360÷6=260÷2=180÷6= 88÷4=96÷3= 120÷3=810÷9=4.把结果相等的式子用线连起来。240÷4 70
21 口算除法一、在()里填上数。40×( )=16060×( )=420 70×( )=49090×()=180 80×()=32090×( )=630二、口算比谁快。400÷50=200÷40=600÷60=270÷30=480÷60=210÷70=420÷70=720÷90=三、解决问题。 1、学校要把300个同学分成几个班(1)如果每50个同学一个班,能分成几个班?(2)如果每60个同
21 口算除法1用两种读法读算式,再口算出得数。 30÷3 60÷6= 40÷2= 60÷2= 300÷3= 8000÷4=400÷4= 45÷5= 72÷3=2括号里最大能填几? 30×( )<250 60×( )<185 90×( )<380 80×( )<650 50×( )<480 70×( )<43
服务师生方便老师贴近教学三年级 数学下册人教版课件PPT1 口算除法课件PPT1、使学生理解除数是一位数,商是整十、整百数的口算方法,学会正确、熟练地进行计算。 2、引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法中去,培养学生迁移类推的能力。?3、培养学生的语言表达能力。课件PPT6÷3= 15÷5= 8÷4= 30×3= 24÷6= 500×4=2243902000(一)口算情
服务师生方便老师贴近教学三年级 数学下册人教版课件PPT2 笔算除法课件PPT1、使学生在理解算理的基础上初步掌握一位数除两位数,商是两位数的计算方法。?2、培养学生观察、分析、推理、概括的能力。?3、掌握除法竖式的书写格式,培养学生认真审题的习惯。?课件PPT做一做15÷5=46÷2=48÷2=32324150÷5=64÷2=36÷3=303212情景导入课件PPT你能提出什么数学问题?探索新知
例1: 例2:哪位老师打字打得快选择计算方法(口算估算准确计算)再解决解决(1)20个汉堡包多少钱(2)23份薯条80元够不够(3)每种都买1份付了40元应找回多少钱教学题目:除法估算教学目标:1使学生了解估算在日常生活中的重要性掌握除法估算的方法培养学生估算的意识和能力2引导学生经历解决问题的阅读与理解分析与解答和回顾与反思在根据具
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报