教 案 首 页 教材版本科教版学段三年级学科科学章节1-5课题名《植物的叶》课时1教学目标(一)科学概念1树的叶是多种多样的同一种树的叶具有共同的基本功特征2植物的叶一般由叶片和叶柄组成叶片上有叶脉3叶也是有生命的叶从叶芽开始生长到最后衰老死亡完成了一生科学词汇:叶片叶柄叶脉(二)过程与方法统计捡到的树叶的数量和树叶的种数根据一定的判断依据划分出同一种树叶和不同种的树叶科学方法:统计判断
品· 智 品· 智 课题第五课植物的叶一课时课型观察课备课时间9月1日授课时间月日教学目标1、知识目标:1)、树的叶是多种多样的,同一种树的叶具有共同的基本功特征。2)、植物的叶一般由叶片和叶柄组成,叶片上有叶脉。3)、叶也是有生命的,叶从叶芽开始生长,到最后衰老死亡,完成了一生。2、能力目标:统计捡到的树叶的数量和树叶的种数;根据一定的判断依据,划分出同一种树
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级枫叶梧桐树叶香樟树叶桂花树叶松树叶银杏树叶你看到的树叶是怎么样的我们都有相同的结构哦你们找找看叶柄叶柄叶柄叶柄叶柄叶片叶片叶片叶片叶片叶柄叶片叶脉叶的结构这些叶子是同一张叶子吗为什么这样判断比较这两片叶子有什么相同和不同新鲜的枯萎的观察一条枝条上的树叶一片叶的生长过程是怎样的 叶芽→小叶→嫩叶→成熟的叶→老叶→将枯的叶→落叶
第五课? 植物的叶【教学目标】1科学概念:树的叶是多种多样的同一种树的叶具有共同的基本特征植物的叶一般由叶片和叶柄组成叶片上有叶脉叶也是有生命的叶从叶芽开始生长到最后衰老死亡完成了一生2过程与方法:统计捡到的树叶的数量和种数根据一定的判断依据划分出同一种树叶和不同种的树叶3情感态度价值观:发展研究树叶的兴趣培养爱护环境与自然和谐相处的态度和意识【教学重点】开展观察叶生命现象的活动建构起叶也是
漳 平 市 铁 路 小 学 备 课 表课 题第五课 植物的叶教学时数1教学目标科学概念:树的叶是多种多样的同一种树的叶具有共同的基本功特征植物的叶一般由叶片和叶柄组成叶片上有叶脉叶也是有生命的叶从叶芽开始生长到最后衰老死亡完成了一生过程与方法:统计捡到的树叶的数量和树叶的种数根据一定的判断依据划分出同一种树叶和不同种的树叶情感态度价值观:发展研究树叶的兴趣培养爱护环境与自然和谐相处的态度和意识
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级植 物 的 叶 帮叶子找朋友完成任务(1)共有几种树叶为什么这么分 (2)你觉得( )和( )是同种的因为( )你看到的树叶是怎么样的一片完整的叶子说:我们都有相同的结构就是…… 小朋友们能猜猜看小树叶都说了些什么自我介绍叶柄叶柄叶柄叶片叶片叶片叶脉叶脉叶脉长在树上的新鲜叶与落叶的最大的不同表现在哪里 新
课题第5节 植物的叶与蒸腾作用日 期教学目标1、了解蒸腾作用的基本含义及其意义。2、知道气孔的分布状况。3、知道保卫细胞和气孔的结构。4、完整地描述水、无机盐的运输路径。重点难点重点:蒸腾作用的基本含义、保卫细胞和气孔的结构、水、无机盐的运输路径难点:实验设计证明气孔的存在、水、无机盐的运输路径一、叶的结构【引入】水是从叶的什么地方散发出来的呢?【实验】实验说明:1、氯化
第5节 植物的叶与蒸腾作用1教学目标 1 了解叶的形态,能说出叶的基本结构。2 了解蒸腾作用的基本含义、生理意义;通过实验现象分析,知道影响植物蒸腾作用的因素。3 学会动手实验,知道知道植物体发生蒸腾作用的结构气孔的分布状况、结构及其作用。4 通过读图,获取有效信息,能说出水在植物体内的运输路径。5初步形成保护森林的意识;树立生物体结构与功能相适应的生物学观点。6能解释“大树底下好乘凉”等生活现
⒌植物的叶教学内容:⒌植物的叶教学目标:(一)科学概念1树的叶是多种多样的同一种树的叶具有共同的基本功特征2植物的叶一般由叶片和叶柄组成叶片上有叶脉3叶也是有生命的叶从叶芽开始生长到最后衰老死亡完成了一生科学词汇:叶片叶柄叶脉(二)过程与方法统计捡到的树叶的数量和树叶的种数根据一定的判断依据划分出同一种树叶和不同种的树叶科学方法:统计判断(三)情感态度价值观发展研究树叶的兴趣培养爱护环境与自
导入:? 同学们在我们生活的自然界里到处是绿色的世界今天我把这一片绿色带到了上(出示课件)你们都看到了什么(叶子)今 2? 天我们就来研究植物的叶??板书课题:5植物的叶???二统计收集到的树叶?师:上课前同学们分别从不同的地方收集到了各种树叶请说一说你们是怎样收集树叶的(生:捡到的)? 师:树木是我们的朋友他们是有生命的所以我们要爱护花草树木不能随便采摘树上的树叶现在请同学们把捡到的树
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