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  1.要在最短的时间内向学生呈现介绍大量而系统的信息可采用的教学方法是( )A.演示法 B.谈话法 C.参观法 D.讲授法2.素质教育包括( )A.义务教育 B.基础教育和高等教育C.从学前教育直到成人教育 D.基础教育3.心理辅导的目标之一是学会调适另一个目标是( )A.行为矫正 B.克服障碍 C.寻求发展 D.观念矫正4.( )是新课程的主要理论基础A.素质教育学习理论 B.建构主义学习理论C.

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  1.教师不可跃进欲速则不达体现的教学原则是( )A.巩固性原则 B.启发性原则C.理论联系实际原则 D.循序渐进原则2.鲁班发明锯是从野草叶小齿想到的成果属于( )A.发散思维 B.聚合思维 C.联想思维 D.想象思维3.综合实践活动包括的内容有( )①.研究性学习活动 ②.社会实践 ③.社区服务 ④.学科课程A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④4.下列哪项行为属于教师依法享有的权利(

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• 【7.30】2015年山东教师招聘考试每日一练.doc

  1.《学记》中提出了道而弗牵强而弗抑开而弗达的教学思想这体现了教学中的( )A.循序渐进原则 B.因材施教原则C.巩固性 D.启发性2.在教育活动中受教育者既是教育对象又是学习( )A.客体 B.主体 C.参与者 D.主导者3.一名学生为了得到老师的赞赏而认真学习其动机属于( )A.外部学习动机 B.内部学习动机C.高尚学习动机 D.成功学习动机4.在教育活动中教育对象的主体性主要体现在学生学习的

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  1.学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有( )A.示范性 B.复杂性 C.主体性 D.长期性2.我国目前主要承担普及九年义务教育责任的主体是( )A.中央 B.地方 C.社会力量 D.学生家长3.智力的核心要素是( )A.思维力 B.想象力 C.观察力 D.判断力4.德育的疏导性原则要求( )A.讲明道理 B.因势利导 C.表扬激励 D.循循善诱5.美国心理学家布卢姆的教育目标分类学

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• 【6.3】2015年山东教师招聘考试每日一练.doc

  山东教师考试知名品牌 1由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程是( )。A校本课程 B分科课程 C融合课程 D核心课程2当人们从暗处来到光亮处，刚开始会觉得目眩，看不清周围的东西，过一会视觉才能恢复正常，这一过程叫做( )。A暗适应 B明适应 C前摄抑制 D后摄抑制3随大流、人云亦云违背了思维的( )。A科学性 B创造性 C独立性 D抽象性41996年国际21世纪教育委员会向联合国教科文组

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  1.面对几种可能解答的问题情境某位学生深思熟虑错误少其认知方式属于( )A.沉思型 B.冲动型 C.辐合型 D.发散型2.教师通过协调内人际关系而有效的实现预定教学目标的方式( )A.管理 B.纪律 C.规范 D.控制3.通过集体讨论使思维碰撞迸出火花达到集思广益的目的这种思维训练方法称为：( )A.讨论法 B.头脑风暴法 C.启发法 D.用途扩散法4.义务教育是一种(