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  导学案 班级： ： 年 级：九年级科 目：物理课 题：杠杆主备人： 修正人：审核人：时间：2011.08一学习目标1了解杠杆的定义五个要素力臂的画法2通过实验探究杠杆的平衡条件3能根据杠杆的平衡条件进行简单计算了解其在日常生活中的应用二自学题目(时间25分钟)任务一：杠杆的定义及五要素发明和使用机械始终都人类社会进步必不可少的它们集中了人类的智慧例如：

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  13.4 杠杆 班级 组 时间 一学习目标1知道杠杆的特征能在杠杆上确认支点动力动力臂阻力阻力臂的位置能准确画出动力臂与阻力臂2能按省力费力对杠杆进行分类3会探究杠杆的平衡条件会用杠杆的平衡条件解有关问题重点：杠杆的五要素　画力臂　探究杠杆的平衡条件难点：把实物抽象成杠杆　　理解力臂的概念　二学习过程(一)自主学习：认识杠杆1定义：在力的作用下能

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  第十二章 第１节 杠杆点此播放教学视频点此播放教学视频　　这些工具在使用时，有什么共同特点？点此播放教学视频在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆。一、杠杆的概念：支点：杠杆可以绕其转动的点O。动力：使杠杆转动的力F1。阻力：阻碍杠杆转动的力F2。动力臂：从支点O 到动力F1作用线的距离l1。阻力臂：从支点O 到阻力F2作用线的距离l2。支点：杠杆可以绕其转动的点O。动力：使杠杆转动的力F1

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  十三章第四节杠杆导学案1学生阅读教材64页小小的弹簧测力计能称出一头大象的重量吗一根棒能把地球撬起来吗2观察图所示的几种工具并想一想它们有什么共同的特点 自学杠杆部分完成下列问题：◆杠杆绕着转动的固定点叫 用字母 表示◆使杠杆转动的力叫 用字母 表示◆阻碍杠杆转动的力叫