走我们去秋游教材分析:本次口语交际的内容是赞美祖国壮丽河山启发学生走向大自然去领略美丽的自然风光先让学生做好各方面的准备采用小组讨论的方法制定秋游和方案在讨论过程中培养学生与伙伴之间合作的精神和交往的能力并能在讨论中提出自己的建议虚心倾听别人的意见最后形成一致的意见学情分析:秋天是学生熟悉的季节秋游是学生喜欢和向往的活动怎样引导他们愿意把自己的所思所感展现出来呢关键是教师要善于用学生喜闻乐见感兴趣
2可以安排哪些活动我们来判断要讲卫生不乱扔垃圾
2011年 4 月 19 日 总第 35 课时教学内容《我们去秋游》苏教版四年级下册的实践活动课教学目标1使学生感受到数学来源于生活从而对数学产生兴趣2使学生能综合运用所学的数学知识学会综合分析问题的能力重点难点学生能综合运用所学的数学知识学会综合分析问题的能力教学准备教 学 过 程教学环节过 程 目 标教 师
#
#
我们要去秋游了那天风和日丽鸟语花香秋风送爽非常舒服我背着一个天蓝色的装满了零食的小背包高高兴兴地来到了学校和同学们一起坐上了去秋游的汽车????出发了我们在车上有说有笑有的唱歌有的在玩游戏有的在吃东西还有一些和同学比谁带的食物多可热闹了不知过了多久终于到了目的地斗门农游世界????一下车我看见了几棵又高大又茂密的大树一朵朵又红又艳的鸡冠花好像在欢迎我们的到来我们过了小桥咦这里有游戏玩的我玩了
《口语交际:我们的画》教学目标:1能说出自己的画的内容和作画时的想法2激发学生相互交流的兴趣乐于发表自己的看法3培养学生说话大方听话认真的习惯会使用文明礼貌用语进行口语交际教学重点:指导学生清楚地表述自己的意思即自己画了什么为什么要画这一内容教学难点:指导学生清楚地表述自己的意思教学准备:课前要求学生画一幅画并把自己的画带到上教学时间:1课时教学过程:1同学们喜欢画画吗你想把自己的画展示给大家
走秋游去????秋高气爽风轻云淡如今正是秋游的好时节我们全家约好周日到木兰天池去秋游????带上秋游必需的物品和一大袋零食经过了长途跋涉我们终于来到了木兰天池一进大门就看到了一大片一大片的菊展:有的摆成了大花篮有的摆成了开屏的孔雀有的摆成了摇头摆尾的巨龙有的菊花的花瓣是大瓣大瓣的有的花瓣像一根根的细针还有的菊花有碗口那么大呢……????再往前走就站在木兰天池的脚下了我们于是开始向上攀爬了一路上我们
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 图上的小朋友在画画有的画_______有的画________还有的画________他们都画得很好我 们 的 画看我们的画1你画的是什么我画了----有( )有( )还有( )在干什么心情我觉得----我喜欢----2为什么要画这幅画3还有什么画里没有但想表达的东西1声音响亮2说话清楚3有礼貌 说说你的画
口语交际:我们做朋友参考答案: 口语交际:我们做朋友一滑冰 看书 唱歌 滑冰二1.在公园里爷爷牵着我2.在山坡上我扶着爷爷附听读短文:爷爷和我在公园里爷爷牵着我把手心儿捏得紧紧爷爷是我的守护神在山坡上我扶着爷爷让他的脚步走得稳稳我是爷爷的小拐棍
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报