《月迹》教学反思 《月迹》是一篇文质兼美的文章它通过灵魂人物奶奶的有效指引通过盼月——寻月——议月让我们从一开始的什么都不满足到最后都满足了并进而理解了月迹中月是美好事物的化身每一个人都要享受美教学效果 在本课教学中我有以下几方面的收获:吟诵诗句揭题激趣 自古以来歌颂月亮的诗句举不胜举于是我在课前便安排学生们整理吟咏月亮的古诗句并背诵六句以上所以一开始
月迹 教学反思教学反思1.在教学过程中我注重对学生朗读的把握在品读这个环节我引导学生抓住重点词语通过理解重点词语所蕴含的感情让学生来理解整个句子的内容从而达到对整个段落的理解2.在教学中我还注重对学生自学能力的培养在初读课文这个环节我让学生通过借助工具书或者向别人请教的方式引导学生学习生字词从而达到对基础知识的把握美中不足的是在教学过程中我对个别学生不够希望下次改进
《月迹》教学反思《月迹》这篇课文表达的是作家对生活对美较为深沉的理解和感悟以学生的年龄和认知水平理解起来有一定的困难在教学中一定要找到学生能够普遍接受的突破口我觉得这节课能成功完成就是选对了突破口现总结如下:突破口一:多媒体的有效运用在本课的教学中多媒体的运用最大的亮点在于音频的插入和系列月图的展示一开始有一段音频的播放设置了闭起眼睛边听边想的情境既营造了浪漫的氛围又能拓展学生思维的空间
《月亮上的足迹》 HYPERLINK t _blank 教学反思这节课给我反思主要有以下两点:一教师要熟悉教材教学的各个部分应作好安排怎样导入怎样结尾哪些是重点各部分时间安排好如果把上课比作打仗的话教材就犹如敌人要摸透敌人才能有取胜的机会因此切忌打无准备之仗战前要根据敌我双方情况采取正确战略战术安排各部分兵力才能取得胜利二教师在教学中要多运用启发式的教学方法以多给学生自主学习的机会这
更多免费请号:更多免费请号:24月迹第一课时一连一连 niǎo cháng é jí dù rèn嫦 娥 袅 刃 嫉 妒二用然组成的词语填入相应的空中1.奶奶( )说:月亮进来了2.我们都跑了出来它( )就在院子里3.一向落后的平平这次( )
24月迹第一课时一、连一连。 niǎocháng éjídùrèn嫦娥袅刃嫉妒二、用“然”组成的词语填入相应的空中。1奶奶( )说:“月亮进来了!”2我们都跑了出来,它( )就在院子里。3一向落后的平平这次( )得了满分。三、读句子,填写恰当的叠词。1 奶奶说:“它走了,它是的。你们快出去寻月吧。”2 满院子的白光,是 的,的,灯光也没有这般亮的。3 院子的中央处,是那棵的桂树,的枝,的叶,桂
24 月迹月迹人教五年级上册小时不识月呼作白玉盘又疑瑶台镜飞入青云端这首诗是孩子们眼中的月白玉盘瑶台镜多么美好的比喻呀从中可以看出在孩子们的眼中月是多么美好导入新课 今天这篇文章也写了孩子眼中的月现在就让我们去看一看吧初读课文1.用自己喜欢的方式阅读课文圈出生字词2.借助工具书或者向别人请教解决这些生字词3.默读课文给课文划分段落并概括段意第一部分(12)写中秋夜晚我们盼望月亮的到来
2月课后反思 新《标准》强调教师要把有利于学生全面发展和终身发展为出发点使自己的教学设计符合学生生理和心理特点面向全体学生力求满足不同类型和不同层次学生的需要但是在实际教学中大部分教师在以上各个方面都暴露出了一定的问题本人主要对目前英语现状进行反思 长期以来我们老师在第一线上不辞辛苦任劳任怨课讲了一遍又一遍题做了一道又一道有时却收效甚微究其原因主要
2 走月亮教学反思3教学反思成功之处:导课部分一曲《月亮船》激起了学生们学习课文的兴趣使学生对课文有了初步认识不足之处:通过教学我发现个别学生在体会月夜的美时想象仍不够丰富朗读仍没感情这与他们不会联系自己的生活实际有关因此在上应充分利用多媒体教学给学生最直观的感受并创设好情境让大家一起畅谈与家人的美好时光
教学反思:《背影》教学反思2时间:2010-01-03 10:19来源: :佚名 点击: 次--分析课文要选好角度 教学是一个系统工程它需要执教者从各个方面进行精心准备其中如何选好角度分析课文是语文老师上好一堂课的关键 朱自清的散文《背影》以其感情真挚自然见长缀文者情动而辞发观文者披文以入情哪些角度易于学生领悟文中渗透的父慈子孝的真情呢笔者试从以下三个方面浅谈看法 (一)抓住背
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