服务师生方便老师贴近教学一年级 数学 上册青岛版(六年制)第二单元 分类与比较2.1 分类学习目标1.通过动手分类整理使学生体验分类的过程培养学生实运用的意识2.让学生从不同角度思考确定分类的标准进行分类3.培养学生独立思考的能力和创新能力情景导入妈妈的衣服爸爸的衣服小明的衣服小明帮妈妈把衣服整理一下情景导入你能提出什么数学问题小明帮妈妈把衣服整理一下怎样整理呢探索新知把爸爸妈妈和小
返回分类整理单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式青岛版(六年制) 数学 一年级 上册分类整理情境导入探究新知小结课后作业分类与整理练习2小明帮妈妈把衣服整理一下怎么整理呢怎么整理呢把爸爸妈妈和小明的衣服分开放怎么整理呢可以把上衣和下衣分开放怎么整理呢还可以按照季节来分把蔬菜圈出来把水果圈出来把动物圈出来想一想可以怎样分可以按形状分可以按颜色分下面的图形可以怎样分 (填序号
2.1 分类1.把蔬菜圈出来2. 分一分连一连3. 按要求分一分(填序号)4.下面的杯子可以怎样分答案:123文具:③⑨1112服装鞋帽:45710玩具:12684分法1:127348569 分法2:149268357
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考点一物质的分类方法例1:下列物质中既属于无机物,又属于碱的是() ANa2CO3BCH3OHCCH3COOHDCa(OH)2D变式1下列表中每组均有4个选项,请挑选出1个选项,它跟另3个选项属于不同的“分类”,请将挑选出的选项及挑选依据填入下表。D C D B或C气体 离子 气体加热或溶剂变化什么标准例2 如将“纳米材料”分散到一种液体分散剂中,所得混合物可能具有的性质是()A、能全部透过半透膜
2.1分类整理1. 把会飞的动物圈出来 2. 把同类的物体圈出来3. 把每组中不同类的划去 答案提示1. 2. 3.
物质的分类1011课时本节分2个课时完成第一课时:简单分类方法及其应用第二课时:分散系及其分类【学习目标】知识与技能掌握简单分类法知道两种常见的分类方法交叉分类法和树状分类法能根据物质的组成和性质进行分类初步了解分散系概念知道根据分散质粒子的大小把分散系分为溶液胶体和浊液知道用丁达尔效应区分溶液和胶体通过学习使学生掌握胶体的重要性质了解胶体的一些用途能用胶体知识解释日常生活和自然现象过程与方法初步
2. 数量场的等值面矢量面与矢量管:?在点M处沿l方向的方向导数 哈米顿()算子(4)梯度运算的基本公式解 在一对相距为l的点电荷q和-q(电偶极子)的静电场中 距离r>>l 处的电位为 以流体为例若M(1)散度的定义(2)散度的物理意义解 由于 是通量源密度即穿过包围单位体积的闭合面的通量对 体积分后为穿出闭合面S 的通量散 度安培环路定理 怎样
加法法则加法运算律减法法则省略加号的加减混合运算乘法法则乘法运算律有理数的加减乘混合运算同号两数相加,取一样的符号,绝对值相加异号相加,取绝对值大的符号,绝对值大的减小的互为相反数相加得0,任何数与0相加仍得这个数加法交换律、加法结合律减去一个数就等于加上它的相反数同号得正,异号得负,绝对值相乘多个有理数相乘,负有理数的个数为奇数时,积为负倒数两个有理数相乘等于1,则称这两个有理数互为倒数乘法交换
2 化学物质及其变化§21 物质的分类(第1课时)1.了解分类法的意义及分类方法。2.了解分类法在化学中的应用,并实践对所学的化学物质和化学反应进行分类。学习目标 超市里有成千上万种商品,为什么你能够迅速挑出你所需要的东西??思考·交流1.请尝试对你所学过的化学物质和化学反应进行分类,并与同学交流。2.请从其他方面收集一些应用分类方法的例子,讨论对它们进行分类的目的和意义。在分类的标准确定之后,同
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