教学目标 3欣赏非洲儿童舞蹈学跳几个简单的动作并自己创编动作随着《我愿做个舞蹈家》的歌曲节奏自由舞蹈 2学习波兰歌曲《芦笛》体会歌曲中轻快跳跃的特点并能试着用各种材料吹出芦笙音调 1观察感受体验家乡小溪和小河幽静秀丽的自然美有亲近大自然的美好情感和爱护生态环境的意识 尊重和理解学生对山的感受和不同的情感体验鼓励学生用自己的直觉冲动表现大山的雄姿 瑶族的传统节日 2民
1视频导入(播放SOS儿童村电视剧的片段)师:小朋友们刚才我们看了一段影片里面的小朋友都没有家他们没有漂亮的衣服穿也没有爸爸妈妈的疼爱他们需要一个充满爱的家来温暖他们的心灵今天我们就一起来学习一首新歌《共同拥有一个家》让我们共同来这些小朋友给他们一个温暖的家好不好2 歌曲学习 a 初步感受歌曲《共同拥有一个家》情感(听一遍歌曲)要求:注重歌曲故事情节体会歌曲中主人翁充满爱的心灵{师:
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《欢迎你 》????????????????? 课时? 一课时教学目标 1 .对新学期新同学新环境加以认识2?.在玩玩唱唱中学会歌曲《欢迎你》在参与演唱和即兴填词及声音的造型活动体验创作和表现的乐趣对学习音乐产生浓厚的兴趣 教学重点 让学生知道
第一课 春 天(三年级音乐)教学目标1.从聆听《春到沂河》《春》等中外音乐作品中感受春的意境并尽可能展开想像联想即兴创作以春为主题的音响作品2.能用欢快活泼的情绪有感情地表演《嘀哩嘀哩》《春天举行音乐会》并进行打击乐伴奏的编创活动表达对大自然的热爱与赞颂3.听辨并掌握十六分音符的时值长短并能在实践活动中运用教学内容聆听《春到沂河》 1.以山东民歌《沂蒙山好风光》为
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第一单元 童趣第一课 《快乐宝贝》教学目标:1让学生能用自然圆润的声音演唱本首歌曲2通过本课的学习使学生更加热爱珍惜现在拥有的幸福生活教学重点:理解歌曲所表达的情感-----快乐教学准备:录音带教学过程:(一)??导入新课:教师提问:同学
小学三年级下册音乐教学设计第一单元 奇妙的声音第一课时课题:美妙的琴声 t _blank 教学目的: 1学习即可斯洛伐克的歌曲《美妙的琴声》通过了解音乐家德沃夏克的生平加强学生在歌曲表现中的感性体验 2引导学生逐步掌握歌唱的呼吸方法及的节奏型使学生能完整地演唱这首歌 教具: 多媒体录音机 t _blank 教学过程: 一导入新课: 介绍作曲家德沃夏克的生平事迹及歌曲的写作背景
第一课? 《童年》? (二课时) 第一课时 教学目标:1学会歌曲《摇啊摇》??????????????????? 2学习分辨音乐的三种速度 ????????? 3体验人间的真挚感情珍惜今天的幸福生活 教学重点:体验三种速度(较慢中速较快) 教学难点:感受六八拍的强弱规律 教学准备:三角铁? 水彩笔 步骤 教学过程 设计意图 组织 教学 1听歌曲《童年》拍手进教室 2师生问好 创设童年的氛
人音版三年级音乐下册教学计划教材分析教材从教育理念上强调了以学生发展为本音乐教育面对全体学生也应注意学生的个性发展教材编写以审美为中心以音乐文化为主线以(音乐)学科为基点加强实践与创造加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终 三年级下册总共9课分别是《春天的歌》《我们的朋友》《童趣》《音乐会》《牧童之歌》《爱祖国》《老师的歌》《爱和平》《家乡美》其中表演歌曲有《嘀哩嘀哩》《春天举行的音乐
第一课? 《童年》? 第一课时 教学目标:1学会歌曲《摇啊摇》??????????????????? 2学习分辨音乐的三种速度 ????????? 3体验人间的真挚感情珍惜今天的幸福生活 教学重点:体验三种速度(较慢中速较快) 教学难点:感受六八拍的强弱规律 教学准备:三角铁? 水彩笔 步骤 教学过程 设计意图 组织 教学 1听歌曲《童年》拍手进教室 2师生问好 创设童年的氛围激发学生
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