第 \* MERGEFORMAT 9 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 9 页 学生性别年级初三学科数学授课教师李燕萍上课时间2015年 月 日 第()次课课时:3 课时教学课题菱形的性质与判定教学目标1.理解并掌握菱形的定义、性质及两个判定方法,明确菱形证明的三种切入方式;会用这些判定方法进行有关的论证和计算;?2.在菱形的判定方法
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第 5 页,共 NUMS6 页 知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生性别年级初三学科数学授课教师上课时间 年 月 日第( )次课共( )次课课时:3课时教学课题北大师+数学+九下+三角函数的应用教学目标1、知道解直角三角形的含义。2、会解直角三角形;能根据问题的需要合理作出垂线,构造直角三角形;会解由两个特殊直角三角形构成
第 8 页,共 NUMS9 页 知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生性别年级初三学科数学授课教师上课时间 年 月 日第( )次课共( )次课课时:3课时教学课题北大师+数学+九上+期末复习教学目标教学重点与难点重点:难点:课后作业提交时间年月日 学科组长检查签名:第一章:特殊的四边形复习一.知识框架
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前面我们学习了平行四边形和矩形,知道了如果平行四边形有一个角是直角时,成为什么图形(矩形,由角变化得到) 如果从边的角度,将平行四边形特殊化,又会得到什么特殊的四边形呢复习有一组邻边相等的平行四边形叫菱形.平行四边形 邻边相等菱形 在平行四边形中,如果内角大小保持不变,仅改变边的长度,请仔细观察和思考,在这变化过程中,哪些关系没变?哪些关系变了?活动一如果改变了边的长度,使两邻边相等,那么这个平
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