单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级邓稼先词语记诵宰割:比喻侵害压迫剥削筹划:想办法定计划彷徨:走来走去犹豫不决不知往哪个方向去仰慕:敬仰思慕可歌可泣:值得歌颂使人感动得流泪鲜为人知:很少被人知道当之无愧:承当得起不愧这个称号元勋:立了大功的人 铤:疾走锋芒毕露:比喻锐气和才干全部显露出来.家喻户晓:每家每户都懂得妇孺皆知:妇女儿童都知道马革裹尸:用马皮把尸
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十一课 邓稼先学 习 导 航课 前 自 学达 标 自 测课 内 精 读课 外 拓 展 学习目标1.了解邓稼先杨振宁的生平事迹理清的思路和文章的结构2.把握并概括六个部分的大意体会取舍材料的艺术和谋篇布局的手法3.学习邓稼先把一切献给科学献给祖国鞠躬尽瘁死而后已的无私奉献精神考点链接1.分析概括人物的形象品质:(1)从
2010—2011学年第二学期七年级语文学科集体备课记录主持人:时间参加人员地点余庄中学主备人王慧利课题7《邓稼先》教学目标1.知识与技能:学习本文通过对比表现人物的写作方法2.过程与方法:理清的思路深入理解课文的思想内容3.情感态度与价值观:了解邓稼先的生平事迹学习他的伟大精神重难点即考点分析理清的思路深入理解课文的思想内容课时安排二课时教具使用
浏阳市中学教师统一备课用纸 (No 24 )科目语文年级七班级C92C93时间2014年3月20日课题11邓稼先节次1教学目标知识与技能:积累可歌可泣当之无愧等词语过程与方法:通过对话方式分享学习的收获引导学生理清的思路深入理解课文的思想内容 情感态度与价值观:了解邓稼先的生平事迹学习他的伟大精神教材分析重点:理清的思路深入理解课文的思想内容难点:本文通过对比表现人物的写作方法教法提示点拨
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邓稼先君视名利如粪土许身国威壮山河哀君早辞世功勋泽人间--张爱萍(xiǎn)yùn成语积累4为邓稼先成功的中国原子弹工程自力更生获得成功感到骄傲一历史背景概括事例⑤1971年被四人帮批判围攻竟然说服工宣队军宣队的队员学习第二部分:两弹元勋看课文说一说邓稼先有什么性格特点文化背景他们是各自祖国的原子弹之父:第四部分:通过写邓稼先的诚恳周到及中国原子弹工程所创造出来的成就激起了复杂的情
マスタ タイトルの書式設定赵忠尧 美籍华裔物理学家1957年获诺贝尔物理学奖整体感知 ⑤1971年被四人帮批判围攻竟能说服工宣队军宣队的队员天下兴亡匹夫有责报效祖国 8.朗读本文揭示邓稼先工作环境和高尚品格的段落——体会:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级邓稼先杨振宁 安徽省合肥县人西南联大毕业后赴美获芝加哥大学博士学位一九五七年和李政道合作推翻了爱因斯坦的宇宙守恒定律获得诺贝尔物理奖学金他们这项贡献得到极高评价被认为是物理学上的里程碑之一他以曾经接受中国文化的熏陶为自傲的那年他们在接受诺贝尔奖金的时候由他代表致辞最后一段他说:我深深察觉到一桩事实这就是:在广义上说我是中华文
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级杨振宁11.邓稼先随州市曾都区实验中学语文课件杨振宁1922年10月1日生于安徽合肥1938年考取西南联合大学化学系入校后改入物理系1942年毕业同年入清华大学研究院1944年毕业同年考取留美公费生1945年11月到达美国1948年毕业获芝加哥大学博士学位
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级邓稼先西安市二十三中学 皇甫春玲邓稼先与杨振宁合影学习目标一是要学习使用多种阅读方法去解读文本理清思路提高筛选信息概括信息的能力二是要走近邓稼先了解他的伟大贡献感受他的崇高品格重拟标题概括事迹速读全文结合文章内容给六个部分重新拟写一组小标题要求每个标题使用
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