初中英语教学过程思考1如何理解与实施初中英语的任务教学过程在教学中要以具体的任务为载体以完成任务为动力把知识和技能融为一体通过听说读写等活动感受语言环境了解文化差异用所学语言去完成任务在完成任务的过程中发展运用自己所学的语言也就是:为用而学在用中学学中用学了就用它立足于学生本身把学生作为教学的主体教师从学生学的角度设计出各种教学活动使学生在完成各种任务的过程中逐步形成运用语言的能力能
#
#
(新课程教学-初中语文)《新课程教学——初中语文》第二次作业《新课程教学——初中语文》第二次作业:?教学评价是课改的重点难点和着力点也是提高学科教学质量的重要环节为此我市教育局教研室本学期制定下发了《关于建立中小学以学论教教学评价模式的通知(试行)》要求各校老师在教学实践中积极探索请联系本课程专题三怎样评价一堂课的学习内容谈谈你对以学论教(以学生的学来评价教师的教)这一课
对现代语文教学的反思石爱国(江苏省泰兴中学 225400)内容摘要:在新课改的教学实践中有不少老师对现代语文教学尚存在一些模糊认识只重形式不重实效值得我们反思我们应倡导师生平等注重教学手段的有效性充分发挥评价的诊断激励和发展功能防止语文教学中的假创新关 键 词:语文课改 教学 反思自《普通高中语文课程标准》(以下简称《课程标准》)在全国实施以来中学语文教学面貌发生了根本性
在探究初中英语教学有效性的过程中结合 HYPERLINK 英语教学自身的特点我们发现初中英语即时评价在中学生树立正确的学习英语的价值观激发中学生学习英语的兴趣及时纠正错误提高英语知识的运用能力等各方面都具有深远的意义目前初中英语教学即时性评价中存在的问题并针对这些问题提出了一些浅薄的意见 HYPERLINK net201202130205093378
初中语文教学反思武陟县兴华中学 王彩霞 经过开展听课评课活动我惊喜地发现我们的语文教学面貌发生了根本性的变化充满了生机焕发出活力涌现出一大批新课例和一些好做法令人欣喜叫人振奋反思语文的教学在以下几个方面的问题值得引改进与思考 一过分强调自主性导致放任自流 新课程下的教学设计注重生成与建构淡化预设与讲授把语文交给学生既然要把上的时间交给学生岂不正
初中英语教学用语1.招呼问候语Good morningafternoon and s it goingYou look so happy any good newsMay I know your name(Thats a nice name.)Could you tell me your name please(Youve got a beautiful name. I really lik
初中英语互动教学模式探索摘要:初中阶段的英语教学应培养学生兴趣和学习方法为主主动为学生匹配与其相适合的教学方式而互动式教学模式突破了传统教学模式重结果的教学目标突出了学习过程中学生兴趣知识和能力的共同提升如此才能激发学生的学习积极性进而使其掌握更多英语知识和能力本文拟从初中英语的互动式教学模式出发分析这一模式给英语教学带来的益处关键词:初中英语互动教学兴趣正文:互动式教学模式包含了
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报