Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.徐庄乡中心小学备课活页 二 年级 主备: 执教:课题第八课《静静的》 课型新授课时2教学目标 1通过聆听表演本课歌(乐)曲体会音乐所表现的静能用有感情的声音演唱 2能辨别
第八课A 音乐的功效塞缪尔· L · 贝克尔[l]你很清楚书籍报纸杂志电影电台电视所具有的劝导功能:通过它们可以出售啤酒肥皂也可以推销观念和政治候选人还可以引发社会变革或平息一场革命然而我们中间很少有人想到音乐或唱片也可用来发挥这些功能事实上音乐确实做到了这点而且长期以来一直如此[2]每场战争都有自己的歌曲来唤起人们的爱国热情或者在越南战争之类的情况中鼓励人们反战第二次世界大战期间流行于全国的歌曲
八音之乐江南丝竹“江南丝竹” 是流行于江苏南部、 浙江西部、上海地区的丝竹音乐, 也是民间器乐形式的统称, 音乐柔美秀丽,曲调流畅委婉。欣赏乐曲《行街》这 首 曲 子 具 有 怎 样 的 风 格 特 点你答对了吗音乐风格乐曲豪放健朗,变化丰富,保留了民间乡土气息的特点 。小放驴思考:这首曲子都由哪些乐器演奏?渲染了一种什么样的气氛?唢呐管子打击乐器渲染了欢快、活泼诙谐、粗犷、喜庆的节日气氛大锣堂鼓
第四课音乐音响和音响音乐音乐:物体规则震动发出的声音称为 HYPERLINK t _blank 乐音由有组织的乐音来表达人们思想感情反映现实生活的一种艺术就是音乐 HYPERLINK t _blank 音响:是指除了人的语言 HYPERLINK t _blank 音乐之外的其他声响包括自然环境的声响动物的声音机器工具的音响人的动作发出的各种声音等音响音乐和音乐音响在电
暑期音乐分享
第一课 手挽手 教 学 目 标1.阳光牵着我的手大家拍手拍手我们衷心祝贺祝你快乐向海峡两岸小朋友问声好人们的友情传递表达莫过于音乐本课四首作品都是集中反映了这一主题让我们在音乐的熏陶下歌唱团结友谊发扬文明新风2.在聆听《祝你快乐》乐曲及《彩桥架到台湾岛》歌曲的感悟中分别编创集体舞与现代舞进行表演3.在表演《阳光牵着我的手》《拍手拍手》实践中学习二声部唱与奏使音乐表现更为和谐丰满
第一课 手挽手 教 学 目 标1.阳光牵着我的手大家拍手拍手我们衷心祝贺祝你快乐向海峡两岸小朋友问声好人们的友情传递表达莫过于音乐本课四首作品都是集中反映了这一主题让我们在音乐的熏陶下歌唱团结友谊发扬文明新风2.在聆听《祝你快乐》乐曲及《彩桥架到台湾岛》歌曲的感悟中分别编创集体舞与现代舞进行表演3.在表演《阳光牵着我的手》《拍手拍手》实践中学习二声部唱与奏使音乐表现更为和谐丰满
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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.音乐第八册教材辅导撰稿:第1——4课 北干小学 黄 燕第5——8课 北干小学 许婷婷第一课《手挽手》一教学内容:聆听1《祝你快乐》 2《彩桥架到台湾岛》表演1《拍手拍手》 2《阳光牵着我的手》 音乐知识:认识
第一节 流派的分类法巴洛克时期(Baroque):巴洛克一词是从美术中借用过来的本意是指美术上的黄金时代——文艺复兴时期出现老化畸形化的阶段称巴洛克其在葡萄牙语中是不规则的珍珠时间:1600到1750年.巴洛克音乐追求强烈的感情强烈对比和不断运动这一倾向代表人物:蒙特威尔第维瓦尔第巴赫亨德尔.6
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