相关文档

• 数一数教学设计与案例一.doc

  数一数教学目标1．通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。2．帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。教学内容教科书第2～5页内容。教具学具准备第2～3页彩图（或相应多媒体课件），第4～5页彩图，10以内的数字卡片。教学设计谈话引入课题[刚步入，学生会出现紧张情绪，首先运用轻松的谈话，可以拉近师生的距离，然后转入了解学生的数数情况，轻松自然。

• 数一数教学设计与案例二.doc

  数一数教学目标1．创设情境帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。2．通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。3．通过数数活动，培养学生的观察、思维和语言表达能力。教学内容教科书第2～5页内容。教具学具准备教科书第2～3页的教学挂图（或挂图制成多媒体课件），1～10数字卡片一套。教学设计启发谈话，激发兴趣小朋友们，你们跨入小学的校门感觉新鲜吗？上

• 《数一数》教学设计教学案例.doc

  《数一数》教学设计教学案例教学过程　　一．创设情境激发兴趣　　今天啊是我们小朋友上的第一节数学课高兴吗　　老师要告诉你学数学可有意思了今天就要带大家去个好地方想去吗　　但是啊我有两个要求：要睁大眼睛仔细观察积极发言还有发言之前要举手记住了吗　　二．自主探索交流学习　　(1)独立数数交流方法　　这是哪啊喜欢吗　　那你看看图上都有些什么啊　　学生说说有哪些东西　　这个小朋友观察得真仔细都会用数出

• 数学一上教学设计《数一数》.doc

  数一数教学内容：P4-5数一数教学目标：1在非常和谐愉悦的氛围中初步了解儿童认数数数情况2通过观察等探究活动使学生初步建立数感初步培养学生的观察能力和口头表达能力3激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感初步培养学生会听会说会补充的良好习惯教学重点：初步建立数感培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识教学难点：能按一定的顺序观察并能有序的叙说教学过程设 计 意 图一谈话导入： 1同

• 数一数__教学设计.doc

  　数一数　　　　　　主备教师： 　　　教学内容：数一数教材第2—3页 教学目标：　　　1．初步经历从场景图中抽象出数的过程初步认识按顺序数数的方法 2．初步经历运用点子图表示物体个数的过程初步建立数感和一一对应的思想 3．初步学会用数学的眼光观察现实事物渗透应用意识 4．在与他人的合作中或帮助下初步体会学习数学的意义感受合作学习和收获成功的快乐体验 教学重点：　　

• 《数一数》教学设计.doc

  教　学　设　计课 题一认识更大的数：1数一数课时第(1)课 时教学目标　1通过数一数的活动感受学习较大数的必要性体会较大数的实际意义　2认识十万百万千万亿等较大的计数单位知道亿是个很大的数了解各单位之间的关系　3培养学生的迁移类推能力观察动手及分析能力教学重点感受大数的必要性体验大数的实际意义教学难点了解各单位之间的关系教具及多媒体应用计数器课件教 学

• 《数一数》教学设计.doc

  《数一数》教学设计教学目标： 1了解生活中的多位数明确级数位计数单位的概念掌握十进制计数法知道十万是个很大的数 2培养学生的迁移类推能力观察动手及分析能力 3进一步渗透数学与生活密切联系的思想使学生养成认真仔细的良好习惯 教学重难点： 1明确数位与计数单位之间的对应关系 2掌握十进制计数法 教 法：自主探究法 学 法：动手操作法教学准备： 课件计数器相关数

• 《数一数》教学设计.doc

  《数一数》教学设计教学目标：1．创设情境帮助学生了解学校生活激发学生学习数学的兴趣渗透思想品德教育2．通过数数活动初步了解学生的数数情况使学生初步学会数数的方法3．通过数数活动培养学生的观察思维和语言表达能力教学内容：教科书第25页内容教具学具准备：教科书第23页的教学挂图(或挂图制成多媒体课件)110数字卡片一套教学设计：一启发谈话激发兴趣小朋友们你们跨入小学的校门感觉新鲜吗上学了你已经是

• 《数一数》教学设计.doc

  《数一数》教学设计 一教学内容第三册第一单元数一数与乘法 二教材分析本节课数一数是 数一数与乘法的起始课为体会学习乘法的必要性理解乘法的意义奠定基础在本节课中运用远程教育资源为学生创设直观生动有趣的学习情景使学生入境动情在轻松愉快的气氛和美的感受中学习知识大大调动了学生学习的积极性和兴趣教材中有4个数数的问题数熊猫和数圆片数方格借助远程教育资源——中央电教馆《同步课程资源》栏

• 《数一数》教学设计.doc

  《数一数》教学设计一教学目标 1通过实例体会生活中有大数感受学习大数的必要性激发学习数学的兴趣 2通过数正方体等操作活动认识新的计数单位千万并了解计数单位之间的关系 3通过 说一说 数一数等活动对大数有具体的感受发展学生数感 4培养学生自主合作探究的能力二教学重点 1体验生活中的大数感受学习大数的必要性 2学生在自主探索中认识新的计数单位千万并了解计数单