Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.]有趣的小数点北师大版四年级数学下册教案(一)(第42-43页)[教学目标]结合实际情境发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律并应用这一规律计算有关的乘除法 [教学重难点] 发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律并应用这一规律计算有关
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.有趣的小数点(二)北师大版四年级数学下册教案(第44-45页)[教学目标]结合具体情境探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系 [教学重难点] 了解小数乘法的意义能计算出简单的小数与整数相乘的得数 [教学过程]一创设情境提出问题 通过情境
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题4 / NUMS4 年 级四学科数学课型新授课授课教师设计时间2014、7、15--8、15总课时21授课时间学习内容有趣的算式学习目标1、通过有趣的探索活动,使学生巩固计算器的使用方法。2、使学生在探索过程中,体会探索的方法。3、通过活动,提高学生对学习数学的积极性。学习重点体会探索数学
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.有趣的测量北师大版五年级数学下册教案教学目标:1结合具体活动情境经历测量石头的试验过程探索不规则物体体积的测量方法.2在观察操作中发展空间观念3在实践与探究过程中尝试用多种方法解决实际问题.教学重点难点:用多种方法解决实际问题.教学准备:水槽
四年级下数学教案第一单元 小数的认识和加减法第 课时:[教学内容] 小数的意义(第2-5页)[教学目标]1结合具体情境体会生活中存在着大量的小数2通过实际操作体会小数与十进分数的关系理解小数的意义知道小数部分各数位名称及意义会正确读写小数[教学重难点] 通过实际操作体会小数与十进分数的关系理解小数的意义知道小数部分各数位名称及意义[教学准备] 学生老师准备计数器[教学过程]生活中的小数
第一单元? 小数的认识和加减法教学目标:1 结合具体情境进一步体会小数的意义会用小数表示日常生活中的一些事物2 能正确读写小数并能对小数大小进行比较3 结合解决问题的过程能进行两位小数的加减及其混合加减运算4 能运用小数加减运算的知识解决相关的一些简单问题教学重难点:1能正确读写小数并能对小数大小进行比较 2能进行两位小数的加减及其混合加减运算3能运用小数加减运算的知识解决相关的一些简单问题教
第一单元? 小数的认识和加减法教学目标:1 结合具体情境进一步体会小数的意义会用小数表示日常生活中的一些事物2 能正确读写小数并能对小数大小进行比较3 结合解决问题的过程能进行两位小数的加减及其混合加减运算4 能运用小数加减运算的知识解决相关的一些简单问题教学重难点:1能正确读写小数并能对小数大小进行比较 2能进行两位小数的加减及其混合加减运算3能运用小数加减运算的知识解决相关的一些简单问题教
第一单元? 小数的认识和加减法教学目标:1 结合具体情境进一步体会小数的意义会用小数表示日常生活中的一些事物2 能正确读写小数并能对小数大小进行比较3 结合解决问题的过程能进行两位小数的加减及其混合加减运算4 能运用小数加减运算的知识解决相关的一些简单问题教学重难点:1能正确读写小数并能对小数大小进行比较 2能进行两位小数的加减及其混合加减运算3能运用小数加减运算的知识解决相关的一些简单
有趣的算式教学目标:1.通过有趣的算式的探索活动巩固计算器的使用方法2.在利用计算器进行探索的过程中体会探索的方法提高学习兴趣3.培养同学们分析问题解决问题的能力教学重难点:在探索的过程中巩固计算器的使用方法体会探索的方法教学准备:电脑课件学生每人准备一个计算器教学过程:一第一关:奇妙的宝塔1.出示题目:1×1=??? 11×11=??? 111×111=?? 1111×1111=2.观察与
4 课题:探索与发现㈡乘法结合律和交换律教学内容:四年级北师大版数学上册书45-46页。教学目标:1、经历探索过程,推导出乘法结合律和交换律,会用字母表示。2、会对一些算式进行简便计算。3、激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力和科学的学习方法。教学重、难点:重点:引导学生探索概括出乘法结合律和交换律,并初步理解运用、进行简便计算。难点:乘法结合律和交换律的探索推导过程与运用。教具准备: PPT
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报