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• 八年级数学下册_4.2.2_平行四边形及其性质导学案（无答案）（新版）浙教版.doc

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  平行四边形及其性质学习目标1、掌握平行四边形的性质定理：平行四边形的对角线互相平分。2、会应用平行四边形的性质定理解决简单的几何问题。重点难点掌握平行四边形的性质定理：平行四边形的对角线互相平分。2、平行四边形的性质定理会应用。【课前自学　交流】一．复习旧知1任意画一个平行四边形ABCD，连接对角线AC，BD， 相交于点O，找一找图中有几对全等三角形？ （任选一对证明）

• 八年级数学下册4.2《平行四边形》平行四边形及其性质导学案2（新浙教版）.doc

  
  平行四边形及其性质学习目标1、会用平行线的“夹在两条平行线间的平行线段和垂线段相等”的性质。2、了解两条平行线间的距离的意义，能度量两条平行线间的距离。重点难点重点：夹在两条平行线间的平行线段相等难点：例2及运用同（等）底等（同）高原理进行等积变形【课前自学　交流】一、【知识链接】平行四边形的性质定理：二、【知识探究】已知：直线//，AB//CD,求证：AB=CD证明：1

• 八年级数学下册4.2《平行四边形》平行四边形及其性质导学案3（新浙教版）.doc

  
  平行四边形及其性质学习目标了解平行四边形的概念并会表示。2、理解“平行四边形的对角相等”“平行四边形的对边相等”的性质，并能应用这些性质。3、了解平行四边形的不稳定性及其实际应用。重点难点重点：平行四边形的性质。难点：证明的过程。【课前自学　交流】一、【知识链接】 平行四边形的定义：两组对边___________的四边形。平行四边形的表示：用符号______表示，例如平行

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  多边形学习水平知识目标细化识记领悟运用分析综合评价目标一1、理解四边形的有关概念；√目标二2、掌握四边形内角和定理及外角和定理的证明及简单应用；√目标三3、体验把四边形问题转化为三角形问题来解决的化归思想。√重、难点重点：四边形内角和定理。难点：由于四边形内角和定理的证明思路学生不易形成，是数学转化思想的应用，是本节教学的

• 八年级数学下册_4.4.1_平行四边形的判定定理导学案（无答案）（新版）浙教版.doc

  平行四边形的判定定理学习水平知识目标细化识记领悟运用分析综合评价目标一掌握平行四边形的判定方法（1，2）√目标二能根据条件判定一个四边形是平行四边形√目标三综合利用平行四边形的性质和判定解决问题√重、难点?重点：平行四边形的判定定理（一，二）及应用．?难点：平行四边形的判定定理与性质定理的灵活应用．导学过程设计

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