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  练 习 十 三分数的意义和性质真分数的意义真分数的意义：分子比分母小的分数叫做真分数。＜1假分数的意义假分数的意义：分子比分母大或者分子分母相等的分数叫做假分数。≥1任何整数（0除外）都可以化成分母是1的假分数。带分数的意义?读读写写。??一又二分之一二又五分之一分子÷分母假分数化成整数或带分数的方法把一个图形看作单位“1”，用分数表示出各涂色部分的大小，再读一读。??一又四分之三三又六分之五在直

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  练习十三算一算。6×2=3×6=6×5+6=6×4=6×1=2×6+6=2×6=4×6=6×2+12=找一找。（找出得数相同的算式，并用不同的标记表示出来）1×62×63×62×53×43×2 6×22×34×36×35×26+6根据一句口诀写出两个乘法算式。三六十八（ ）×（ ）=（ ）（ ）×（ ）=（ ）五六三十（ ）×（ ）=（ ）（ ）×（ ）=（ ）4每只小猫钓的鱼同样多，都是6条

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  423 练习十三把4块蛋糕平均分给3个小朋友，每个小朋友分多少块？(用带分数表示)明明感冒了，医生开了20片药，每天早、中、晚各一次，一次2片，如果按时吃，能吃几天？3把233，229，116化成带分数。答案提示1 4÷3=43=113（块）2 20÷6=206=326（天） 3 233=713，229= 249，116 =156　

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  练习十小数的意义和性质21 =210 =2100 =21000小数的末尾添上“0”或者去掉“0”,小数的大小不变。小数的性质同学们还记得我们之前学过的关于小数的性质吗？1050900根据“小数的基本性质，即去掉小数末尾的“0”，小数大小不变”化简小数。=10509试一试:不改变数的大小,把401写成三位小数。401=4010化简、改写小数说一说：化简、改写小数的方法59 9先比较小数的整数部分,整

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  练习十表内乘法（一）5的乘法口诀有哪些？一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五。每相邻两句乘法口诀的得数相差5。 把口诀补充完整。得五十五二十五二十一十 口算。5×3=1×5=5×2=5×4=5×1=5×5=4×5=2×5=15552510202010三五十五5315每头大象运2根木头，5头大象运（）根木头。102×5=10 读口诀，在横线上写出相应的算式。二五一十五五二十五 四五二十

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  练习十两位数乘两位数两位数乘两位数（不进位）的笔算方法1相同数位对齐。2用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数各数位上的数，得数的末位和第二个乘数的个位对齐。3用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各数位上的数，得数的末位要和第二个乘数的十位对齐。4把两次乘得的积相加。同学们还记得我们上节课学过的两数乘两位数（不进位）的笔算方法吗？23×3241×2122×2334×12 8 6 17 3 6 ×3

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  练习十二表内乘法（一）乘加、乘减运算顺序：不管乘号在前面还是在后面,要先算乘法，再算加减法。如何计算有乘法和加法或者是有乘法和减法的算式？请举例说明。如何计算有乘法和加法或者是有乘法和减法的算式？请举例说明。4×5-1=194×5+2=22 计算。101020202525 计算。330242810把下列算式改写成与它结果相同的算式。435362525154一共浇多少棵树？3×4=12（棵）口答：一

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  练习十二两位数乘两位数举手回答：用连乘、连除的方法解决实际问题的步骤是什么？用连乘、连除的方法解决实际问题1、先分析出数量关系,理清思路；2、列成综合算式，有小括号先算小括号，没有小括号按从左到右的顺序依次进行计算。一个西瓜大棚有8垄，每垄种35棵瓜苗，每棵结2个西瓜。一共结多少个西瓜？（1）一共有多少棵瓜苗？ 35×8＝280（棵）（2）一共结多少个西瓜？ 280×2＝560（个）列综合算式：