第六课 猫教材分析:运用对比的方法写猫的古怪性格再写满月小猫特点抒发了对猫的喜爱之情课文按照猫的性格古怪和满月小猫的特点可以用归并法把文章分成两大段 第一大段(第1----3自然段)以猫的性格实在有些古怪为总起采用对比的方法分三个方面生动形象地描写了猫的古怪性格三次用可是作转折写出猫既老实又贪玩虽贪玩却尽职虽胆小却勇猛的性格特点第二自然段中这可都凭它的高兴一句一个可字形象地写出了猫的古怪
第六课 商鞅南门立木预习提示:1搜集有关商鞅的历史进行学习商鞅简介(约前390年—前338年) 战国时期秦国的秦孝公即位以后决心图强改革便下令招贤商鞅自魏国入秦并提出了废井田重农桑奖军功实行统一度量和郡县制等一整套变法求新的发展策略深得秦孝公的信任任他为左庶长开始变法经过商鞅变法秦国的经济得到发展军队战斗力不断加强发展成为战国后期最富强的封建国家孝公死后受到贵族诬害以及秦惠文王的猜忌车
第五课 古诗三首指导预习:1读课文几遍尝试借助注释了解诗句的意思2回忆并背诵学过的描写春天的古诗3查阅了解寒食节的来由风俗诗人杜甫王安石4学习古诗的三步曲:一知诗人解诗题二抓字眼明诗意三抓字眼明诗意诗歌主要内容:《江畔独步寻花》写的是在一个春光明媚的日子诗人独自漫步成都锦江江畔欣赏春天花枝繁茂蝶舞莺歌的动人景象《寒食》这是一首描写宫廷寒食节的诗寒食节禁火然而受宠的宦官却得到皇帝的特赐火烛享有
第一课 种子教学目标: 1从小女孩交树种推想她捡树种的具体描述中体会小女孩做事认真的美好品德和赞美小女孩的思想感情 2学习抓住人物外貌动作语言神情细致描写表现人物特点的写作方法 3有感情地朗读课文 4认识槐掺涩撩俊等5个生字会写掺涩裤兜愧俊撑掠惟恐等词语并联系上下文和生活实际理解词义教学重点: 从小女孩交树种推想她捡树种的具体描述中体会小女孩做事认真的美好品德和赞美小女
小学语文备课用笺课题5.负荆请罪使用课时数3总课时数1921教学目标:学会本课生字理解由生字组成的词语联系课文内容说说负荆请罪这个成语的由来学会阅读剧本3.通过朗读理解剧本语言体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质教学重点难点:1.学会阅读剧本2.理解由生字组成的词语联系课文内容说说负荆请罪这个成语的由来教具准备:课件课前准备:推荐阅读《史记》主要板书计划:负荆请罪深明大义宽容大度教学过程:第一课
三年级第一学期期末复习(第三单元) _______一看拼音写词语kē jìwéi fǎnxuǎn zécháng guīrěn bu zhù___________________________________ào mìyòu xiǎozhù mínghuí dáxū xū shí shí_____________________________________二比一比组
第五册第二单元词单1雀:山雀 麻雀 孔雀 雀跃 鸦雀无声2取:取得 取暖 争取 吸取 取代 取消 换取 取笑3肯:肯定 中肯 首肯4烂:灿烂 破烂 烂泥 烂骨头 海枯石烂5瓦:瓦蓝 砖瓦 瓦匠 瓦工 瓦房 瓦片 瓦灰色6耐:耐心 耐用 耐久 能耐 耐看 耐力 耐性 吃苦耐劳7绕:围绕 绕行 绕弯 绕远 绕道 绕圈 绕口令8躺:躺下 躺椅9猜:猜想 猜测 猜中 猜谜语 两小无猜10追:追赶 追问 追
S版小学语文四年级上册第二单元命题人:方青林 审核人:方青林学生 : 班级:据拼音写汉字( 9 )分jūn yún huǎng huǎng hū hū fēng háo làng hǒu zhōu jiū( ) ( ) ( ) ( )z
第二单元 6开国大典(单一课)教材简析《开国大典》通过对新中国成立盛况的记叙表达了全国人民为新中国诞生而激动自豪的情感教学目标: 1.理解课文主要内容正确领会课文中心思想感受开国大典中人民群众热爱党热爱领袖热爱新中国的思想感情了解新中国成立的伟大意义 2.学会3个生字理解20个词语学习排比句学有余力的学生可认识双关句 3.有感情地朗读课文
主 编 :? 赵彦 谢安平 编写人员 :邓燕萍 刘元乐 温幼萍 殷 燕 魏秀丽 史淑敏 李岩???第二单元 人间天平单元教材解读本单元由四篇课文和语文百花园二组成四篇课文中《商鞅南门立木》《出色的老师》是精读课文《狄仁杰公正护法》《美丽的规则》是略读课文本单元围绕人间天平这个主题进行组元《商鞅南门立木》课文写了我国战国时期的改革家商鞅为了在全国建立起一种诚信守法的
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