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  第九章：角学习目标：1了解垂直垂线的概念会用符号表示两条直线互相垂直并会判断两直线的垂直关系2通过画垂线感受过一点能且只能画一条直线与已知直线垂直3了解垂线段的概念及垂线段最短的性质体会点到直线距离的意义自主学习小组交流阅读课本P16--P18思考下列问题垂直的定义与表示法是什么怎样画垂线垂线段的性质是什么什么是点到直线的距离ADClmOB概念1. 垂直２.垂线３.垂足表示法ＡＢ⊥ＣＤ　m⊥l垂直

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  垂直(2)教学目标：1从生活实际中感知垂线段最短并能运用到生活中解决实际问题.2经历实际问题数学化——建立数学模型——解决问题的过程．教学重难点：垂线段的性质教学过程：问题引入：1(1)如图如何测量跳远成绩 (2)从点A处横穿马路怎样走路线最短能把它画出来吗 (3)牧童饮马如何选择最短路程_Q_PB2已知如图点ABCD在直线AD上点P在直线AB外并且线段PC⊥直线AB垂足为C请测量PA

• 9.5两个平面垂直.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级9.5两个平面垂直【教学目标】掌握两平面垂直的判定和性质并用以解决有关问题 【知识梳理】1．定义两个平面相交如果所成的二面角是直二面角就说这两个平面互相垂直． 【知识梳理】2．两个平面垂直的判定和性质Ba O?A??a?Ba O?A?l?a?类语言表述图 示字母表示应 用判定根据定义．证明两平面所成的二面角是直二面角．?

• 9.5两个平面垂直.ppt

  95两个平面垂直【教学目标】掌握两平面垂直的判定和性质，并用以解决有关问题 【知识梳理】1．定义两个平面相交，如果所成的二面角是直二面角，就说这两个平面互相垂直． 【知识梳理】2．两个平面垂直的判定和性质【知识梳理】重要提示1．两个平面垂直的性质定理，即：“如果两个平面垂直，那么在一个平面内垂直于它们交线的直线垂直于另一个平面”是作点到平面距离的依据，要过平面外一点P作平面?的垂线，通常是先作(找

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  第6节 “垂直”教学设计这根旗杆裁的标准吗？你对“标准”的理解是什么？两条直线在什么情况下垂直？如果两条直线相交成直角，则这两条直线互相垂直。如下图，如何表示两条直线垂直？并读出来。图中表示两直线垂直的方法是什么？动手画垂线你能利用三角尺画出两条互相垂直的直线吗？如何判断你所画的两条直线互相垂直？你能在方格纸中画垂线吗？你能用一张长方形的纸折出两条折痕，使它们垂直吗？第一步：第二步第三步已知直线A

• 数学：6.5垂直课件（2）（苏科版七年级上）.ppt

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• 平行与垂直课件（wu）2.ppt

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• 8.5垂直.doc

  《教材解读》配赠资源???版权所有8.5垂直导入激学 你能找出现实生活中直角的形象吗请举出几个直角的实例导标引学【学习目标】1．能说出垂线的定义会用符号表示两条直线互相垂直2．会画垂线并在操作活动中探索掌握垂线的性质3．从生活实际中感知垂线段最短并能运用解决实际问题【学习重点】会使用工具按要求画垂线掌握垂线的性质【学习难点】从生活实际中感知垂线段最短　三学习过程(一)导预疑学请你利

• 8.5垂直.doc

  《教材解读》配赠资源???版权所有PAGE 8.5垂直一选择题1．点到直线的距离是指这点到这条直线的( )A垂线段 B垂线 C垂线的长度 D垂线段的长度2．同一平面内三条直线互不重合那么交点的个数可能是( )A012 B013 C123 D01233．若∠1与∠3互余∠2与∠3互补则∠1与∠2的关系是( )A∠1