垂直(2)教学目标:1从生活实际中感知垂线段最短并能运用到生活中解决实际问题.2经历实际问题数学化——建立数学模型——解决问题的过程.教学重难点:垂线段的性质教学过程:问题引入:1(1)如图如何测量跳远成绩 (2)从点A处横穿马路怎样走路线最短能把它画出来吗 (3)牧童饮马如何选择最短路程_Q_PB2已知如图点ABCD在直线AD上点P在直线AB外并且线段PC⊥直线AB垂足为C请测量PA
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垂直 一学习目标【知识与技能目标】在具体情境中进一步丰富对两条直线互相垂直的感性认识并会用符号表示两条直线互相垂直掌握垂线的画法了解垂线的唯一性体会点到直线的距离的意义会借助三角尺量角器方格纸画垂线【过程与方法目标】通过画图折纸等数学活动经历探索发现垂线的性质的过程提高观察水平和空间想象能力发展几何语言表述能力.【情感与态度目标】在做数学中增强学习数学的热情和兴趣在自主探索合作交流中获
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认识垂直预习指南:通过观察、操作、讨论、归纳等活动,理解垂直线间的位置关系,正确理解并判断两条直线间的垂直关系;认识垂直的特点,能对生活中垂直的现象作出正确判断。1直角有哪些特点2任意画出几组相交直线,分别测师长它们形成的角各是多少度,说一说你发现了什么。3教材第57页。(1)感受垂直。下面是相交的两条直线。观察一下这些相交的情况,发现都形成了( )个角,用量角器测量一下发现:有的是
西城小学四年级数学教案设计 备课人:李欧 2012年9月 教学内容 最 近发展区教学目标12教学重点教学难点教具准备师生教学流 程时间教师活动学生活动课前修改口算练习5分出示口算卡抢答开火车引入 3 分自主探究学习新知20分巩固练习10钟总结反思2钟板书设 计
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