1把下面的各小数化成百分数: = = = == 1÷14 ≈ 先把百分数改写成分母是100的分数能约分的要约成最简分数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级百分数与分数的互化 1把下面的各小数化成百分数: 0.055= 1.05= 0.36= 1.7=5.5 105 36170小数 百分数把小数点向右移动两位同时在后面添上百分号.复 习2把下面各百
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级百分数与分数的互化执教阿依努尔人教版六年级数学上册第五单元 1把下面的各小数化成百分数: 0.055= 1.05= 0.36= 1.7=5.5 105 36170小数 百分数把小数点向右移动两位同时
1把下面的各小数化成百分数: = = = == 1÷14 ≈ 先把百分数改写成分母是100的分数能约分的要约成最简分数
1把下面的各小数化成百分数: = = = == 1÷14 ≈ 先把百分数改写成分母是100的分数能约分的要约成最简分数
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级百分数与分数的互化马郎小学 陈伟人教版六年级数学上册第五单元 1把下面的各小数化成百分数: 0.055= 1.05= 0.36= 1.7=5.5 105 36170小数 百分数把小数点向右移动两位
更多请号:更多请号:第六单元 百分数第4课时 百分数与分数的互化?教学内容: 课本第87页例3试一试和练一练练习十四第16-20题教学目标: 1利用已有知识迁移类推发现百分数和分数互化的规律和方法 2理解掌握百分数和分数互化的方法并能熟练运用进一步体会数学之间的内在联系增强思维的深刻性 3通过合作交流探索发现等
第4课时 百分数与分数的互化把下面的分数改写成百分数把下面的百分数改写成分数70= 24= 51== 55= 350=下图的阴影部分用分数表示是( )用小数表示是( )用百分数表示是( )下图的空白部分用百分数表示是( )答案:一15 50
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