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    更多请号:更多请号:第六单元 百分数第4课时 百分数与分数的互化?教学内容: 课本第87页例3试一试和练一练练习十四第16-20题教学目标: 1利用已有知识迁移类推发现百分数和分数互化的规律和方法 2理解掌握百分数和分数互化的方法并能熟练运用进一步体会数学之间的内在联系增强思维的深刻性 3通过合作交流探索发现等

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    第4课时 百分数与分数的互化把下面的分数改写成百分数把下面的百分数改写成分数70= 24= 51== 55= 350=下图的阴影部分用分数表示是( )用小数表示是( )用百分数表示是( )下图的空白部分用百分数表示是( )答案:一15 50

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

  • (例3例4.ppt

    1把下面的各小数化成百分数: = = = == 1÷14 ≈ 先把百分数改写成分母是100的分数能约分的要约成最简分数

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    第二课时百分数与小数的互化教学目标1让学生通过自主探究理解和发现百分数和小数的互化方法并能正确地进行 互化 2通过的学习活动培养学生探究知识的能力培养学生的学习兴趣教学重难点教学重点:理解掌握百分数和小数的互化方法教学难点:发现概括百分数与小数的互化方法教具准备:课件学生收集生活中的百分数教学过程一旧知激活1把下面小数化成分数或把分数化成小数

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    更多请号:更多请号:第3课时 百分数与小数的互化把下面个数化成百分数0.35=( ) 0.74=( ) 0.375=( )把百分数化成小数或整数7.8=( ) 300=( ) 0.1=( )用简便方法计

  • 3_.doc

    更多请号:更多请号:第六单元 百分数第3课时 百分数与小数的互化?教学内容: 课本第86-87页例2试一试和练一练练习十四第12-15题教学目标: 1利用已有知识迁移类推发现百分数和小数互化的规律和方法 2理解掌握百分数和小数互化的方法并能熟练运用进一步体会数学之间的内在联系增强思维的深刻性 3通过合作交流探索

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

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    更多请号:更多请号:第3课时 百分数和分数的互化学习目标:1理解并掌握百分数和分数互化的方法能正确地把分数化成百分数或把百分数化成分数2通过自学讨论交流等学习活动理解并掌握百分数与小数互化的方法体验互化方法的多样性学习重点:正确熟练地进行百分数与小数的互化同时掌握转化中的简便方法学习难点:理解百分数和分数相互转化的过程学法指导: 自

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