1.人类发展起主导作用的因素是( )A.遗传物质 B.教育 C.环境 D.个人主观能动性2.表象的形象在头脑中可以放大缩小翻转的特性叫表象的( )A.可操作性 B.灵活性 C.运动性 D.翻转性3.教育是年轻一代成长与发展不可缺少的条件从这个意义上来说教育具有( )A.永恒性 B.生物性 C.历史性 D.阶级性4.教育实验共同具备的基本特征是( )A.有变革 B.可重复操作 C.有理论假说 D.有
1.《学记》中提出了道而弗牵强而弗抑开而弗达的教学思想这体现了教学中的( )A.循序渐进原则 B.因材施教原则C.巩固性 D.启发性2.在教育活动中受教育者既是教育对象又是学习( )A.客体 B.主体 C.参与者 D.主导者3.一名学生为了得到老师的赞赏而认真学习其动机属于( )A.外部学习动机 B.内部学习动机C.高尚学习动机 D.成功学习动机4.在教育活动中教育对象的主体性主要体现在学生学习的
山东教师考试知名品牌 1由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程是( )。A校本课程 B分科课程 C融合课程 D核心课程2当人们从暗处来到光亮处,刚开始会觉得目眩,看不清周围的东西,过一会视觉才能恢复正常,这一过程叫做( )。A暗适应 B明适应 C前摄抑制 D后摄抑制3随大流、人云亦云违背了思维的( )。A科学性 B创造性 C独立性 D抽象性41996年国际21世纪教育委员会向联合国教科文组
2015年广东教师招聘考试每日一练()1.《学记》中提出了道而弗牵强而弗抑开而弗达的教学思想这体现了教学中的( )A.循序渐进原则 B.因材施教原则C.巩固性 D.启发性2.在教育活动中受教育者既是教育对象又是学习( )A.客体 B.主体 C.参与者 D.主导者3.一名学生为了得到老师的赞赏而认真学习其动机属于( )A.外部学习动机 B.内部学习动机C.高尚学习动机 D.成功学习动机4.在教育活动
2014年广东 教师招聘考试每日一练() 广东教师招聘笔试练习3月30日习题如下:1.作报告发通知演讲大都属于( )A.正式交往 B.非正式交往 C.单向交往 D.双向交往2.攻击性强易兴奋不易约束不可抑制这是哪种气质类型的行为表现( )A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质3.一个生来失明的孩子不可能被培养成一个画家说明了下列哪种因素对人发展的影响( )A.遗传 B.环境
2015年茂名教师招聘考试每日一练()1.教师在上讲到某一情节时有的学生不由自主的展开了想象的翅膀离开教学内容想的很远这是一种( )A.幻想 B.无意想象 C.再造想象 D.创造想象2.若教学内容包含高密度结构性强的知识和技能并且教学目标要求学生尽快掌握这些知识和技能则适宜采用( )A.以学生为中心的发现学习策略 B.师生互动策略C.计算机辅助教学 D.以教师为中心的讲授策略3.数学学习中形成
1.面对几种可能解答的问题情境某位学生深思熟虑错误少其认知方式属于( )A.沉思型 B.冲动型 C.辐合型 D.发散型2.教师通过协调内人际关系而有效的实现预定教学目标的方式( )A.管理 B.纪律 C.规范 D.控制3.通过集体讨论使思维碰撞迸出火花达到集思广益的目的这种思维训练方法称为:( )A.讨论法 B.头脑风暴法 C.启发法 D.用途扩散法4.义务教育是一种(
年《动物的智慧》一文公开发表该文推动了教育心理学的诞生其也因此被称为教育心理学之父他是心理学家( )A.桑代克 B.斯滕伯格 C.卡特尔 D.华生2.吃了苦味的东西以后再吃甜味的东西就会感到特别甜这是( )A.感觉的适应 B.感觉的对比 C.感觉的融合 D.感觉性提高3.仓廪实而知礼节衣食足而知荣辱反映人的需要具有( )A.整体性 B.选择性 C.层次性 D.动力性4.根据勒温的研究个人的内在
1.( )在教学中重视启发激发和引导学生自己寻找正确答案形成著名的产婆术A.赫尔巴特 B.杜威 C.孔子 D.苏格拉底2.根据成就动机理论学生最有可能选择的是成功概率为( )的任务 3.要尽量多地要求一个人也要尽可能多的尊重一个人所体现的德育原则是( )A.说理教育与纪律的相结合原则B.知行相统一的原则C.尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则D.集体教育和个别教育相结合的原则4.揠苗助长陵节
1.一般来讲研究教育现象和教育问题揭示教育规律的科学是( )A.教育学 B.教育心理学 C.教学论 D.课程论2.人身心发展的顺序性要求教育必须坚持( )A.完整发展 B.和谐发展 C.取长补短 D.循序渐进3.复习时用红笔划出书中重点是利用了知觉的( )A.整体性 B.理解性 C.选择性 D.恒常性4.根据记忆过程中信息在记忆中存储时间的长短和编码方式的不同一般把记忆分为( )A.感觉记忆 B.
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