等式的性质(一)及应用百分数(二) 折扣等式的性质(一)及应用情境导入探究新知小结课后作业练习青岛版(六年制) 数学 五年级 上册简易方程4你了解金丝猴吗赶快到金丝猴馆去看看吧情境导入返回你能提出什么问题笼重150克例 2探究新知返回例 2小金丝猴重多少克小金丝猴的质量笼的质量=500克如果用x表示小金丝猴的质量你能列方程解答吗150x = 500返回例 2观察
4.2 等式的性质(一)及应用1.填一填 (1)下列式子中是方程的在括号里画不是方程的画× 8-2x=2( ) 24.5=6.5( ) 3y-3=12( ) 1.8a>b( ) x÷1.2=9.6÷0.8( ) m8=17 ( )(2)根据等式的性质填空x6=19 6x-4=8解:x6-(
服务师生方便老师贴近教学五年级 数学 上册青岛版(六年制)第四单元 简易方程4.2 等式的性质(一)学习目标1.通过实验探索使学生理解等式的性质学会用等式性质解方程2.在观察操作的过程中掌握等式的性质3.培养积极的数学兴趣体验方程的对称美和数学的严密性看图列出方程X50X2X = 50X73166X 73 = 166复习导入情景导入从图中你知道了哪些数学信息根据这些信息你能提出什么问
4.3 等式的性质(二)及应用1.填空(1)等式两边同时加上或减去同一个数等式仍然成立这是( )(2)等式两边同时( )(0不作除数)等式仍然成立这也是等式的性质 2.选择正确答案填在括号内(1)一个数的3倍加上这个数的6倍等于45求这个数列式是( )A. 3x6=45 B. 3x6x=45
4.2 等式的性质(一)1方程两边同时加上或减去(???????)左右两边仍然相等2如果X5=8那么X5-5=8-(???????)3求方程的( )的过程叫做解方程4. 一块长方形花坛的周长是120米长40米宽多少米?答案:1. 同一个数 2. 5 3. 解4. 20米
2 等式的性质(一)第2课时 教学内容 教材53-54页小电脑的内容解方程教学提示 本课的重点是能解简单的方程会检验方程的解这节课是学生在理解了等式的性质的基础上进一步熟悉解方程的过程让学生独立解方程在小组内交流后熟悉解方程的过程极大限度的发挥学生的主动性和积极性教学目标知识与能力 理解方程的解和解方程的意义过程与方法 渗透代数化思想并通过验算促进学生良好的学习习惯
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级清华大学 张三这是一节正式课这是一个小标题这是一个小标题这是一个小标题这是一个小标题1这是第一部分的标题教师介绍XX老师上海交通大学XX专业高考总分XX分XX单科(教授科目)XX分目前在掌门
不等式性质的应用 例1、甲、乙两电脑批发商每次在同一电脑耗材厂以相同价格购进电脑芯片。甲、乙两共购芯片两次,每次的芯片价格不同,甲每次购10000片芯片,乙每次购10000元芯片,两次购芯片,哪家平均成本低?请给出证明过程。分析:设第一、第二次购芯片的价格分别为每片a元和b元,列出甲、乙两的平均价格,然后利用不等式知识论证。解:设第一、第二次购芯片的价格分别为每片a元和b元,答
不等式的基本性质42我们在七年级上册已经学过等式的基本性质,那么不等式具有哪些性质呢?1用不等号填空:(1)5 3 ; 5+2 3+2 ;5-2 3-2 2 水果店的小王从水果批发市场购进100kg梨和84kg苹果 在卖出a kg梨和a kg苹果后,又分别各购进了b kg的梨和苹果100 -a 84 -a请用“”或“”填空: 100 –a+b 84 –a+b3 自己任意写一个不等式,在它的两边同
服务师生方便老师贴近教学五年级 数学 上册青岛版(六年制)第四单元 简易方程4.3 等式的性质(二)学习目标1.在具体的活动中体验和理解等式的性质会用等式的性质解简单的方程2.引入对ax=b这类方程方法的学习3.能用方程解决一些简单的现实问题在解决问题的过程中感受方程与现实生活的紧密联系复习导入想一想等式有什么性质等式两边同时加上或减去同一个数等式仍然成立这是等式的性质情景导入从图中你
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