PAGE PAGE 2第七篇 立体几何与空间向量专题 直线平面平行的判定及性质【考试要求】1.以立体几何的定义公理和定理为出发点认识和理解空间中线面平行的有关性质与判定定理2.能运用公理定理和已获得的结论证明一些有关空间图形的平行关系的简单命题.【知识梳理】1.直线与平面平行(1)直线与平面平行的定义直线l与平面α没有公共点则称直线l与平面α平行.(2)判定定理与性质定
PAGE PAGE 2第七篇 立体几何与空间向量专题 直线平面平行的判定及性质【考试要求】1.以立体几何的定义公理和定理为出发点认识和理解空间中线面平行的有关性质与判定定理2.能运用公理定理和已获得的结论证明一些有关空间图形的平行关系的简单命题.【知识梳理】1.直线与平面平行(1)直线与平面平行的定义直线l与平面α没有公共点则称直线l与平面α平行.(2)判定定理与性质定
PAGE PAGE 2第七篇 立体几何与空间向量专题 直线平面垂直的判定及性质【考试要求】 1.以立体几何的定义公理和定理为出发点认识和理解空间中线面垂直的有关性质与判定定理2.能运用公理定理和已获得的结论证明一些空间图形的垂直关系的简单命题.【知识梳理】1.直线与平面垂直(1)直线和平面垂直的定义如果一条直线l与平面α内的任意直线都垂直就说直线l与平面α互相垂直.(2
PAGE PAGE 2第七篇 立体几何与空间向量专题 直线平面垂直的判定及性质【考试要求】 1.以立体几何的定义公理和定理为出发点认识和理解空间中线面垂直的有关性质与判定定理2.能运用公理定理和已获得的结论证明一些空间图形的垂直关系的简单命题.【知识梳理】1.直线与平面垂直(1)直线和平面垂直的定义如果一条直线l与平面α内的任意直线都垂直就说直线l与平面α互相垂直.(2
PAGE PAGE 1第七篇 立体几何与空间向量专题 直线平面平行的判定及性质【考纲要求】1.能以立体几何中的定义公理和定理为出发点认识和理解空间中线面平行的有关性质与判定定理.2.能运用公理定理和已获得的结论证明一些空间图形的平行关系的简单命题.【命题趋势】线线平行线面平行面面平行的判定与证明由线面平行或面面平行探求动点的位置.【核心素养】本讲内容主要考查直观想象和逻辑推
PAGE PAGE 2第七篇 立体几何与空间向量专题 空间点直线平面的位置关系【考试要求】 1.借助长方体在直观认识空间点直线平面的位置关系的基础上抽象出空间点直线平面的位置关系的定义2.了解四个公理和一个定理.【知识梳理】1.平面的基本性质(1)公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内那么这条直线在此平面内.(2)公理2:过不在同一条直线上的三点有且只有一个平面.(3
PAGE PAGE 1第七篇 立体几何与空间向量专题 直线平面平行的判定及性质【考纲要求】1.能以立体几何中的定义公理和定理为出发点认识和理解空间中线面平行的有关性质与判定定理.2.能运用公理定理和已获得的结论证明一些空间图形的平行关系的简单命题.【命题趋势】线线平行线面平行面面平行的判定与证明由线面平行或面面平行探求动点的位置.【核心素养】本讲内容主要考查直观想象和逻辑推
PAGE PAGE 1第七篇 立体几何与空间向量专题 直线平面垂直的判定及性质【考纲要求】1.能以立体几何中的定义公理和定理为出发点认识和理解空间中线面垂直的有关性质和判定定理.2.能运用公理定理和已获得的结论证明一些有关空间图形的垂直关系的简单命题.【命题趋势】线线线面面面垂直的判定与证明直线与平面所成的角的计算由线面垂直或面面垂直探求动点的位置.【核心素养】本讲内容主要
PAGE PAGE 1第六篇 平面向量与复数专题 平面向量的概念及线性运算【考试要求】 1.了解向量的实际背景2.理解平面向量的意义和两个向量相等的含义3.理解向量的几何表示和基本要素4.掌握向量加法减法的运算并理解其几何意义5.掌握向量数乘的运算及其几何意义理解两个向量共线的含义6.了解向量线性运算的性质及其几何意义.【知识梳理】1.向量的有关概念(1)向量:既有大小
PAGE PAGE 1第十二讲 定直线【套路秘籍】---千里之行始于足下定直线问题是证明动点在 定直线上其实质是求动点的轨迹方程所以所用的方法即为 求轨迹方程的方法如定义法消参法交轨法等.【修炼套路】---为君聊赋《今日诗》努力请从今日始考向一 求定直线【例3】已知AB两点在抛物线C:x2=4y上点M04满足MA=λBM.(1)若线段AB=122求直线AB的方程(2)设抛物线C过
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