课程与教学论教学一体化设计方案一课程概况1课程性质: 小学教育教育管理本科统设必修2学分与学时: 4学分72学时3责任教师安徽电大:李 禾 :3629101 二教学资源1概况学 习 资 源开发单位(名称)特 点使 用 建 议类型名 称印刷材 料主教材马云鹏主编《课程与教学论》课程媒体的核心应作为教学的基本依据形成性考核册中央电大平时练习认真独立完成期末复习指导中央电大针对
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《英语Ⅱ-1》教学一体化设计方案适用范围:开放教育本科各专业教 学 内 容面授辅导课时安排对学生的要求导学网上集中答疑时间:4月24日 19:00-22:00期中辅导网上集中答疑时间:5月15日19:00-22:00期末复习网上集中答疑时间:6月19日19:00-22:00导学网上集中答疑必须参加期中辅导网上集中答疑根据需求参加期末复习网上集中答疑必须参加面授导学Unit1谈论自己第一部分3必须参
体现教做学一体化课程教学实施方案作为培养职业人才的高职院校培养符合人才市场需求的人才就要在教学理念教学内容和教学方法上进行强有力的改革以市场需求为动力为培养高技术和高素养的人才我院对计算机基础课程进行了教学做一体化的教学模式的研究和实践并在其他课程上进行推广 《石化原料生产技术》是本专业学生的必修课各专业学生必须掌握石油及其加工的基础知识和基本技能由于本课程涉及面广学生的基础能力差别大很难
《高级英语写作》课程教学一体化设计方案王君一﹑课程性质及教学要求本课程的宗旨是对学生进行系统的写作技能训练通过范文学习与模拟句子扩充与压缩以及英汉双向练习等多种形式的练习帮助学员认识写作规律使学生在课程结束时能够写实用信函能用恰当的语体和语气写简短的叙述文描写文说明文论述文和小型报告提高学员用英语进行有效交际的能力二﹑教学媒体使用和教学过程建议教材媒体使用信息 文字教材:《高级英语写作》 《高级英
教学一体化课程评比标准系部授课人课程名称授课时间评价项目评价标准权重评价等级以下课程分析(15)课程特点分析课程特点分析包含课程的性质和目的课程在专业中的地位与本课程相关的前导和后续课程的分析等 课程教学内容分析课程内容分析包含课程内容的类型和结构层次明确课程内容的重点和难点明确了解一般掌握和重点掌握的内容 课程教学目标分析根据课程特点和课程教学内容分析正确规范地阐明教学目标要求教
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中央电大人才培养模式改革和开放教育试点 管理学科公共管理类公共事业管理专业(教育)(本科)艺术学概论课程教学设计方案艺术学概论是2002年秋季开办的 中央电大人才培养模式改革和开放教育试点公共事业管理专业(教育管理方向)的限选课程为保证人才培养模式改革和开放教育试点项目的顺利实施和本课程的教学质量依据本专业的实施方案制定本课程的教学设计方案一课程概况 1.本课程的性质特点和基本要求
《美学与设计》课程整体教学设计 ( 2014 - 2015 学年 第二学期)一管理信息课程名称:美学与设计课程代码:学分:3学时:48课程类型: 专业选修课授课对象:工业设计3140先修课程:无后修课程:无课程组成员签名: 李谨佚雍磊 2015 年 2 月 25 日专业(教研室)意见同意 专业主任(签字):
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